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苏州市吴江区梅堰实验小学 收藏

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研究主题:教学    课堂    小学生    三学    小学数学    

研究学科:哲学类    轻工类    建筑类    航空航天类    自动化类    

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打造以学为中心的“教学评”一体化的小学数学课堂
1
《数学之友》苏州市吴江区梅堰实验小学 张晓兰  出版年:2022
研究学生是一切教育活动的起点.以学为中心的数学课堂,是充满生命力的课堂.教师可从学前调研起步,了解学生的认知起点和心理特征,把握“出发点”;择机退后,把时间和空间给予学生,突破“生长点”;适时向前,提供必要的学习指导,提...
关键词:学为中心  教学评一体化  数学课堂
基于网络环境下的小学德育教育研究
2
《信息与电脑(理论版)》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 吴志强  出版年:2014
分析了网络环境下对小学德育教育的影响,同时从加强学生法律意识、在游戏中开展学生的德育教育、教师加强对学生的正面引导以及家长为学生构建良好的德育教育家庭环境等基于网络环境下强化学生德育教育有效途径,以期为基于网络环境下强化...
关键词:德育教育  正面引导  法律意识 道德行为 智力拼图  小学信息技术 道德自律 思想观念  专业知识  道德素  
小学音乐教学的课堂导入技巧探究
3
《学周刊(上旬)》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 王惠来  出版年:2016
音乐可以抒发各种感情,是人类的第二语言、情感表达的载体。小学阶段的学生正处于身心发展的黄金时期,美妙的音乐可以使小学生的情感体验更加丰富,如何推开音乐教学之窗,巧妙切入学生的兴趣点引导学生真切地感受到音乐的魅力呢?本文通...
关键词:小学音乐 课堂导入 教学技巧 探究  
基于核心素养的小学数学计算教学策略研究
4
《新课程(小学)》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 徐海明  出版年:2017
鉴于核心素养的角度,深入阐述小学数学计算教学所产生的价值,一些学者认为核心标准是'四基'与'四能',核心内容是算理与算法,核心要求是会算与用算。因此,为小学数学计算教学提出增强教学目标的导向性、处理内容的科学性、提高课堂...
关键词:小学数学 计算教学 核心素养  教学策略
创设游戏化网络教学情境——《翻转与旋转》教学设计及反思
5
《中小学信息技术教育》江苏吴江市梅堰实验小学 周迎春  出版年:2004
关键词:游戏化 学习方式  信息技术课 教学情境  网络教学 《翻转与旋转》  教学设计 教学反思 小学  
浅谈小学低年级英语听说能力的培养
6
《科学大众(智慧教育)》苏州市吴江区梅堰实验小学 沈丽萍  出版年:2016
小学英语基础教学主要是以听、说为主,读、写为辅。学习英语,听说训练是最基本的训练。在小学英语的低年级教学中,如何培养好学生的听说习惯是关系他们以后英语运用水平高低的重要问题。因此,建立英语思维的英语环境就尤为重要。
关键词:小学英语 低年级 听说能力
为孩子打开充满魔力的“窗”——小学语文高年级作文想象力培养的实践研究
7
《小学科学》苏州市吴江区梅堰实验小学 林震民  出版年:2013
想象力是指对于已有表象进行再加工创造新形象的心理过程,是一种可以经后天培养的能力。想象力反映了个体特点的重要能力,失去了想象力的人就像鸟儿没有了翅膀一样,失却了人生的精彩。我们的孩子有了想象力,才能把未来世界创造得更加美...
关键词:想象力培养 实践研究  小学语文 孩子 高年级 作文 魔力 心理过程
微课在小学信息技术教学中的应用
8
《信息与电脑》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 吴志强  出版年:2017
随着科学技术的发展,新型教学方式涌现,微课便是其中一种,目前已得到逐渐应用,特别是小学信息技术课,学生通过微课能学习更多知识、掌握信息技术。微课能提升小学信息技术教学效果,为教师提供更多便利,但教师应用微课经验不足,怎样...
关键词:微课  小学信息技术 教学
深度学习视域下小学数学前置性作业设计初探
9
《华夏教师》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 张晓兰  出版年:2020
教师通过分析前置性作业的内涵和功能,认为以儿童的学为中心,开发先学后教的前置性作业设计,可以让每个孩子都带着有准备的头脑进入课堂,深度发展儿童思维。本文重点研究前置性作业从"设计—布置—批改—交流—反思"的路径,以最大限...
关键词:深度学习  前置性作业 前置性作业设计  
核心素养理念融入小学体育课堂教学的问题及对策
10
《教育界》江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 徐侃  出版年:2023
在贯彻落实新课标的背景下,学校越来越重视学生学科核心素养的培养。小学体育课程作为义务教育课程的重要组成部分,不仅有利于提高学生的身体素质,还有利于辅助学生逐步养成良好的生活习惯,进而达到培养他们体育核心素养的目的。鉴于此...
关键词:小学体育 课堂教学 核心素养理念  
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