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宜兴市宜城中学 收藏

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研究主题:教学方法    素质教育    课堂教学    教学质量    教师    

研究学科:经济学类    建筑类    哲学类    社会学类    轻工类    

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64 条 记 录,以下是 1-10

多媒体在地理教学中的运用——《澳大利亚》教学例谈
1
《中学地理教学参考》江苏省宜兴市宜城中学 时静  出版年:2001
关键词:学生  教师  创设 地理教学 兴趣  教学情境 学习者 融入  澳大利亚  才能  
跨栏教学中“程序教学法”的运用
2
《中国学校体育》江苏宜兴市宜城中学体育组 季秀平  出版年:1995
跨栏跑是一项难度大、技术复杂、锻炼价值高的教材。几年来我采用了“程序教学法”,收到了较好的效果。 所谓“程序教学法”就是先把教材编制成程序(即把教材划分为若干个“小步子”),学生在每一个“小步子”上作出应答(完成功作),...
关键词:程序教学法 跨栏教学 跨栏跑教学 锻炼价值 教材编制 逻辑单元  教学过程  自学自练能力  模仿练习  摆动腿  
让学生在地理课堂中真正“动”起来
3
《地理教学》江苏省宜兴市宜城中学 刘莉莉  出版年:2004
国家初中地理课程标准和相应的初中新教材把“以学生发展为本”作为指导思想,选择“改变学生的学习方式”作为地理教学改革的突破口,引导学生从生活经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣;引导学生在积极主动的参与中领会学习内容、...
关键词:初中  地理教育 课程标准 教材  课堂教学
布置与批改数学作业之管见
4
《科教文汇》宜兴市宜城中学;宜兴市实验中学 羊全兵 许鸿程  出版年:2007
既要提高教学质量,又不能加重学生的负担,两者之间似乎有着深刻的矛盾。不布置作业,难以巩固课堂上的教学成果;而布置作业就涉及到一个负担问题——怎样布置作业才能有益于教学质量的提高,又把学生的负担控制在一个合理的范围之内?本...
关键词:数学作业 布置  教学质量 负担  学生  
精彩从头开始:课堂导入在有效教学中的作用
5
《成才之路》宜兴市宜城中学 顾春霞  出版年:2010
明代文学家谢榛谈及文章的开头时说:"起句当如爆炸,骤响易彻。"那么一节课的开始,也应该如此。一堂成功的课往往都有一个好的开头,精彩的课堂导入,就像戏剧中的"序幕",一下子抓住学生的注意力,调动学生的情感,影响着整节课的成...
关键词:课堂导入 有效教学 教学目的 研究教材 文学家 注意力 开头  成功  
初中语文研究性学习方式初探
6
《文教资料》宜兴市宜城中学;宜兴市桃溪中学 朱惠琴 周晓英  出版年:2007
传统的学科教学注重知识的拓展和加深,而研究性学习关注的是知识的联系和运用。语文研究性学习是新课改教学实践中大家普遍关注的一个问题,它是全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一种非常有效的学习方式。本文阐述了语文课...
关键词:语文 研究性学习
认知冲突策略在初中物理教学中的应用
7
《广西物理》宜兴市宜城中学;宜兴市宜兴外国语学校 杨旭恋 顾锦楼  出版年:2023
个体意识到其认知结构与外界不同,或者认知结构中各种组分存在差异,则会出现认知冲突。认知冲突是学习者打开认知外部世界大门的关键环节。在初中物理教学中,教师可以采用认知冲突策略促进学生进行同化和顺应,提升教学效率。认知冲突可...
关键词:认知冲突  初中物理 教学应用
变更问题求解——浅谈波利亚探索法
8
《数学教学通讯(中教版)》江苏省宜兴市宜城中学 张美芬  出版年:2002
波利亚把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径.这种思想得到了国际数学教育界的广泛赞同.现代。
关键词:数学教学 变更问题  波利亚探索法  
教育:尽显表扬与批评的艺术
9
《科教文汇》宜兴市宜城中学 李洪君  出版年:2007
教育艺术高超的教师都具备一套管理学生的方法,特别是在对学生的表扬与批评方面总有自己独到的方法。表扬与批评既是一种手段又是一门艺术。恰如其分、内蕴丰富、具备张力的表扬与批评,能使学生树立信心,增强斗志,消除自卑心理,改正不...
关键词:教育艺术 自卑心理 不良行为  逆反心理 学生  教师
发挥美术评价功能 挖掘学生多样潜能——关于当前中学美术评价的几点思考和建议
10
《生活教育》江苏省宜兴市宜城中学 曹敏  出版年:2009
我认为中学美术评价的目的是改进教师的教学方法,树立新课程的思想,促进美术课程的不断进步,从而促进学生的全面发展。
关键词:美术评价 评价功能  中学  学生  挖掘  教学方法 美术课程 全面发展  
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