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象山县丹城中学 收藏

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研究主题:中考    数学    中考压轴题    初中数学    试题    

研究学科:自动化类    生物科学类    轻工类    电子信息类    

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172 条 记 录,以下是 1-10

语文教学课堂提问技巧摭谈
1
《宁波教育学院学报》象山县丹城中学 沈芳  出版年:2002
语文教学课堂的问题设计是一门艺术,对于激发学生兴趣,开启学生思维,盘活学生潜能,会收到一石数鸟之功效。
关键词:语文教学 课堂提问 技巧  
拼图式学习模式在初中英语阅读课中的尝试
2
《英语教师》浙江省宁波市象山县丹城中学 黄永志  出版年:2016
在阐述初中英语阅读教学的常见模式和不足之处的基础上,提出拼图式学习模式,并分析拼图式学习模式的理论依据、定义及研究意义。在拼图式学习模式下展开的拼图式阅读(Jigsaw Reading)利用信息沟有效地弥补了当前初中英语...
关键词:阅读教学 拼图式学习模式  合作学习  建构主义
立足现实 关注差异 注重发展——评一节全等三角形复习课
3
《中国数学教育(初中版)》浙江省象山县丹城中学;浙江省舟山市南海实验初中 王赛英 张宏政  出版年:2012
复习课难上,难在使不同层次的学生在整堂课中保持旺盛的求知欲;难在一节课下来,使每位学生各取所需、各尽所能;难在使不同层次的学生都能得到充分的发展.为使数学复习课课堂教学更加有效,教师教学时应正视现实、关注差异,问题设置应...
关键词:复习教学 思想方法  问题设置  
谋定而后动:几何动点问题的解决策略
4
《中学数学(初中版)》浙江省象山县丹城中学 奚喜兵  出版年:2015
一、引言 孙子兵法云:“谋定而后动,知止而有得”,意思是说:谋划准确周到而后行动,知道在合适的时机收手,会有收获.其实我们在解决有关几何动点问题的过程中,也应该采取“谋定而后动”的策略,把它理解为寻找固定的元素,挖掘本...
关键词:动点问题 几何  决策  孙子兵法 元素  
浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施
5
《考试周刊》浙江象山县丹城中学 褚华  出版年:2018
在计算机网络飞速发展的今天,信息技术成为了每个人的必备技能,因此信息技术教育越来越受到关注,将信息技术引入教学,有利于学生技能素质的全方面培养,也是素质教育的具体体现.然而在当下的信息技术教育中存在着一些问题,如果不能重...
关键词:初中教育 信息技术教学 改进措施  
四边形中“新定义”型试题探究
6
《数学通报》浙江省象山县丹城中学 王赛英 徐敏贤  出版年:2008
所谓“新定义”型试题,是指在试题中给出一个考生从未接触过的新概念,要求考生现学现用,主要考查考生阅读理解能力、应用新知识能力、逻辑推理能力和创新能力.给“什么”,用“什么”,是“新定义”型试题解题的基本思路.以四边形为背...
关键词:四边形 试题 定义  逻辑推理能力 理解能力  知识能力 创新能力  考生
谈人教版“三角形”一章的教学
7
《中学数学教学参考(下半月初中)》浙江省象山县丹城中学 王赛英 赖玺艳  出版年:2008
人教版初中数学新课标实验教科书第七章三角形由“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“课题学习镶嵌”四块内容组成.这一章内容在义务教育第三学段的“空间与图形”中起着承前启后的作用.
关键词:三角形  人教版  “空间与图形”  教学 实验教科书 承前启后 第三学段 义务教育
新课标理念下的初中数学总复习策略
8
《数学通报》浙江省象山县丹城中学;浙江省象山县文峰学校 王赛英 蒋烨荣  出版年:2008
中考(学业测试)是全面考查学生对知识与技能的掌握情况,特别注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力.系统论及认知心理学的研究均表明,经过系统的复习,恰当的练习,能使学生贮存的知识条理化、结构化,能大大...
关键词:复习 数学 初中  认知心理学 综合运用  系统论 学生  知识
HPM视角下激发数学兴趣的教学设计
9
《中学数学教学参考(下半月初中)》浙江省象山县丹城中学;浙江省奉化市尚田镇中心校 黄桂青 董益飞  出版年:2008
在很大一部分学生眼里,数学就是数字、字母和符号组成的枯燥游戏的代名词,是令人压力重重的无边题海,因此感觉数学学习索然无味、缺少动力.教师若能在数学教学中,把教材内容与数学史进行整合,将鲜为人知的数学史演绎成一段段相对独立...
关键词:数学兴趣 教学设计 HPM 激发  数学学习 数学教学 教材内容 相对独立  
基于化归思想 经历探究过程——“探索多边形的内角和与外角和”课例反思
10
《中国数学教育(初中版)》浙江省象山县丹城中学 韩苏文  出版年:2011
引导学生理解并掌握以数学知识为载体的数学思想方法,有助于提高学生的思维水平,使学生真正·隧得数学的价值,树立科学的数学观念,从而成为发展数学、运用数学的重要保证.笔者结合课例对课堂教学中如何渗透数学思想方法——化归思想(...
关键词:数学思想方法 化归思想 一般到特殊  
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