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江苏理工学院继续教育学院 收藏

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研究主题:教师培训    终身教育体系    中职教师    高职院校    双师型教师    

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被引量:34H指数:4北大核心: 6

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16 条 记 录,以下是 1-10

江苏省中职教师企业实践政策执行情况调查
1
《职业技术教育》江苏省职业技术教育科学研究中心;江苏理工学院继续教育学院党总支;江苏特殊教育师范学院 董仁忠 季敏 刘新学  出版年:2015
教育部人文社会科学研究规划基金项目"职业教育政策执行监督机制研究"(13YJA880013);主持人:董仁忠;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"职业院校教师到企业实践问题的实证研究"(2012SJB880026);主持人:季敏;江苏省教育科学"十二五"规划课题"职业院校教师企业实践制度的实证研究"(D/2013/03/079);主持人:季敏
对江苏省中职教师企业实践政策执行情况进行调查,主要采用问卷调查与深度访谈的研究方法,围绕政策执行认知、政策执行预期、政策执行准备、政策执行组织、政策执行监督、政策执行激励、政策执行效果和校企合作形式等,结果得出:促进中职...
关键词:江苏省  中职教师企业实践  政策执行情况  调查研究  
国家级职教师资培训开展的背景、现状及问题分析
2
《职业技术教育》江苏理工学院继续教育学院 陈胜权 王继国  出版年:2013
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家一般项目<职业教育教师培养培训一体化的研究>(BJA120082);主持人:贺文瑾
国家级职教师资培训是职教师资队伍建设的重要组成部分,是我国职业教育事业质量提升和可持续发展的重要保障。目前,这一项目在实施中存在一些问题:培训基地中学校多、企业少,不符合专业教师实践能力提高的现实需求;参训学员选报监督不...
关键词:国家级职教师资培训  背景  现状  问题  
制约中职教师企业实践政策执行的企业因素
3
《职教论坛》江苏理工学院继续教育学院党总支 季敏  出版年:2015
教育部人文社会科学研究规划基金项目"职业教育政策执行监督机制研究"(编号:13YJA880013);主持人:董仁忠;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究资助项目"职业院校教师到企业实践问题的实证研究"(编号:2012SJB880026);主持人:季敏;江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"职业院校教师企业实践制度的实证研究"(编号:D/2013/03/079);主持人:季敏
企业是重要的中职教师企业实践政策执行主体,企业参与是决定中职教师企业实践政策执行效能的关键因素。调查发现,企业参与不力是引起中职教师企业实践政策执行梗阻的重要原因,主要存在企业应对教师企业实践的态度消极、满足教师企业实践...
关键词:中职教师 企业实践  政策执行  企业因素  
高职院校“双师型”教师有效培训研究——基于成人学习理论的视角
4
《职业技术教育》江苏理工学院继续教育学院 彭明成  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度教师教育专项课题<江苏省职业教育教师培养模式创新研究>(J/2013/11);主持人:庄西真
高职院校教师培训属于成人培训范畴,因而较为科学先进的成人学习理论对其应具有一定的启发或指导意义。为提高"双师型"教师培训的有效性,必须以促进教师专业成长的理念创新作为前提,以问题为中心选择学员适合的培训模式作为重点,以尊...
关键词:“双师型”教师  有效培训  成人学习理论 高职院校
论职业院校教师培训的有效性
5
《职教论坛》江苏理工学院继续教育学院 彭明成  出版年:2013
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度高教青年专项重点资助课题"高职院校‘双师型’教师职称体系研究"(项目批准号:C-a/2011/01/16);主持人:孙建波
教师培训的有效性是培训质量的重要保证。文章分析了职业院校教师培训的问题及其原因,教师培训有效性的内涵及特点,提出了提高教师培训有效性的策略。
关键词:职业院校 教师培训 有效性
我国综合性大学的职教教师教育:回溯、反思与前瞻
6
《职教论坛》江苏理工学院继续教育学院 彭明成  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度教师教育专项课题"江苏省职业教育教师培养模式创新研究"(编号:J/2013/11)阶段成果;主持人:庄西真
综合性大学是职教教师教育的重要力量,职业教育快速发展亟需高质量高素质的教师,研究综合性大学职教教师教育具有更加重要的意义。文章回顾了综合性大学参与职教教师教育的历史,分析了综合性大学职教教师教育的问题,并提出了相应的发展...
关键词:综合性大学  职教教师 教师教育 策略  
学习型组织理论在高职教师培训中的应用
7
《继续教育研究》江苏理工学院继续教育学院 彭明成  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度教师教育专项课题"江苏省职业教育教师培养模式创新研究"(编号:J/2013/11)阶段成果;主持人:庄西真
学习型组织理论是一种新型的组织管理理论,在高职教师培训中应用这一理论,能改变教师的心智模式,保障教师培训的可持续发展。确定教师发展的共同愿景、营造教师学习的组织文化、创新教师成长的培训理念、促进教师知识的共享和传播、建立...
关键词:学习型组织 教师培训 策略  高职院校
职场学习视角下职业教育教师专业发展探析
8
《长春教育学院学报》江苏理工学院继续教育学院 彭明成  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度教师教育专项课题"江苏省职业教育教师培养模式创新研究"(J/2013/11)
职场学习是职业教育教师为了专业发展的需要在工作场所中主动参与学习的过程,学习不仅是获取知识和技能,还包括了学习共享的意义、行为和价值观。为了促进职业教育教师专业发展,必须优化职场学习活动设计,创新职场学习认证机制;注重内...
关键词:职场学习 职业教育教师 专业发展  途径  
论地方本科院校转型发展的现实依据
9
《职教通讯》江苏理工学院继续教育学院 王继国  出版年:2014
国家社会科学基金"十二五"规划课题"职业教育教师培养培训一体化的研究"(项目编号:BJA120082);教育部人文社会科学研究项目"区域经济社会发展背景下的省属高校办学模式研究--以苏南地区为例"(项目编号:11YJC880095)
从地方本科院校发展的现实处境分析认为,在高等教育大众化背景下,无论是高等教育分类管理、差异化发展的需要,还是地方经济社会发展对应用型人才和科技创新服务的需要;无论是适应大众高等教育多样化的需要,还是地方本科高校塑造特色、...
关键词:地方院校 本科高校 转型发展  现实依据  
高校融入终身教育体系的价值逻辑和实践探索
10
《中国成人教育》江苏理工学院;江苏理工学院继续教育学院 余艺艺 陈胜权  出版年:2024
2021年度国家社会科学基金教育学一般课题“基于需求侧改革的城市终身学习公共服务有效供给研究”(项目编号:BKA210226)
高质量的终身教育体系要满足全民终身学习的需求,需要更全面的政策保障、更多元的组织参与、更广泛的社会动员。人口结构变化和经济转型发展对终身教育体系提出了新的挑战,拥有丰富教育资源的高校在终身教育体系中的地位和作用深刻影响着...
关键词:高校 终身教育体系 价值逻辑 实践  
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