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扬州市江都区教育局 收藏

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研究主题:歌曲    歌词    音乐艺术    艺术作品    当代文学    

研究学科:自动化类    哲学类    轻工类    环境科学与工程类    交通运输类    

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239 条 记 录,以下是 1-10

小学英语阅读教学需注意的几个问题
1
《扬州教育学院学报》江都市教育局教研室 杨柳  出版年:2010
小学高年级英语教材中,阅读占了较大的篇幅,阅读教学成为当前小学英语教学的重点。本文从当前现状出发,探讨了教师在阅读教学中应注意:目标的定位、时间的分配、教学过程的设计、理解性活动的设计、阅读技能的训练和阅读渠道的拓宽等方...
关键词:小学英语 阅读教学 阅读技能  阅读渠道  
任务:学习任务群教学中的关键要素
2
《语文建设》江苏省扬州市江都区教育局教研室 袁圆  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划课题2020年度重点资助课题“基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究——以高中语文‘整本书阅读与研讨’为例”(课题编号:B-a/2020/02/61)阶段性成果之一。
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中确定必修、选择性必修、选修三类课程的学习内容是十八个学习任务群。在学习任务群教学实施中,"任务"是关键要素,它依据学习目标设定,通过学习情境承载,借助活动支架解决,运用素养测评评...
关键词:任务  学习目标  学习情境 学习活动  素养测评
基于统编版必修教材学习任务群的写作教学策略
3
《中学语文教学》江苏省扬州市江都区教育局教研室 袁圆  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划课题2020年度重点资助课题“基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究--以高中语文‘整本书阅读与研讨’为例”(编号:B-a/2020/02/61)阶段性研究成果之一。
统编版高中语文必修教材彩显“融合性”特色。在学习任务群的教学中凸显读写融合的训练策略„借助随文写作,在文本阅读中搭建表达支架;通过专项写作,在任务群整合中构建训练体系;依托项目写作,在交际情境中设计表达任务群。在多样学习...
关键词:学习任务群  写作教学策略
专题教学:整本书阅读教学的有效路径
4
《中学语文教学》江苏省扬州市江都区教育局教研室 袁圆  出版年:2022
江苏省教育科学“十三五”规划课题2020年度重点资助课题“基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究--以高中语文‘整本书阅读与研讨’为例”(编号:B-a/2020/02/61)阶段性研究成果之一。
专题教学是整本书阅读教学的有效途径。在专题教学中,需要整合具有独特性、贯穿性的专题内容,构建呈现结构化、进阶性的微专题群,设计彰显驱动性、关联性的主问题。统整性的专题教学能引领学生在宏观梳理和微观深读中,挖掘整本书的阅读...
关键词:整本书  学习专题  微专题  主问题
高中数学课堂上教师关注的焦点在哪里——核心素养背景下对高中数学课堂教学的追问
5
《数学教学通讯》江苏省扬州市江都区教育局教研室 练育宏  出版年:2020
高中数学教学已经走入了核心素养时代,从核心素养的概念来看,教师显然要关注学生在课堂学习过程中的关键能力的提升与必备品格的养成.课堂教学上教师的关注点应当是多方面的,焦点却只有一个,那就是学生.核心素养的培育是面向所有学生...
关键词:高中数学 核心素养  课堂教学 课堂“焦点”  
学习支架在整本书阅读微专题教学中的运用
6
《中学语文教学》江苏省扬州市江都区教育局教研室 袁圆  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划课题2020年度重点资助课题“基于学习任务群大单元设计的微专题教学研究——以高中语文‘整本书阅读与研讨’为例”(编号:B-a/2020/02/61)阶段性研究成果之一。
在微专题教学的过程中,合理搭建指向理觯的“学习支架”,不仅能建构清晰的教学流程,也能打开学生参与阅读的多重通道。构建知识图式支架,帮助学生重构知识体系;搭建情境活动支架,驱动学生完成学习任务;提供学习资源支架,开掘学生阅...
关键词:学习支架  整本书阅读  微专题教学  
整合技术平台 构建智慧教育
7
《科学大众(智慧教育)》扬州市江都区教育局 薛小勇  出版年:2020
随着互联网技术的不断发展,相关应用网络平台的不断延伸与推进,教育教学迎来了巨大的挑战和机遇。我们在教育教学中充分利用网络平台技术,让教育更加智慧化。
关键词:网络平台 教育教学 智慧教育
让直观想象素养在数学课堂上落地
8
《中学数学(高中版)》江苏省扬州市江都区教育局教研室 练育宏  出版年:2020
《高中数学课程标准》强调,在高中数学教学中,要注重对学生直观想象能力的培养.确实如此,直观想象是一种重要的数学能力,如果高中生仅仅掌握数学抽象思维方式而缺乏直观想象能力,对于他们的数学学习是存在很大的影响的.而直观想象集...
关键词:直观想象  高中数学教学 数与形  空间想象  数学课堂 数学抽象思维  学生的视角  理解分析  
学科核心素养落地路径探索
9
《中学政治教学参考》江苏省扬州市江都区教育局教研室;江苏省扬州市大桥高级中学 梅冬贵 张媛媛  出版年:2017
傅国亮先生认为,如果我们只是关注怎样把学生需要学习的知识教给他,那我们只是把学生当作一个工具来培养,而不是当作一个人来培养。把学生当作人来培养,就要关注学生的精神成长过程,关注其核心素养的养成。随着课程改革的推进,许多专...
关键词:思想政治学科 素养  落地  路径  学生需要  课堂教学 理性精神  最后一公里
幼儿园多媒体辅助教学的优势及应注意的问题
10
《读与写(教育教学刊)》江都市教育局 徐志祥  出版年:2009
本文从学习兴趣、教学难点及多媒体教育的实效必。
关键词:幼儿园  多媒体 辅助教学
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