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海安县南莫小学 收藏

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研究主题:数学    语文    教学内容    阅读教学    课程标准    

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63 条 记 录,以下是 1-10

阅读教学的起点在哪儿
1
《江苏教育》海安县南莫小学 曹阳  出版年:2004
正如这位老师那样,我们在实施某些自以为精心设计的教学时,却往往遭遇沉默,总有一种说不清、道不明的迷茫。因此,我们不得不重新认识课堂、学生,进而审慎地拷问自己的教学行为:是学生的发展在等待教学,还是教学先于儿童并引导自主建...
关键词:阅读教学 小学  培养目标  语文 课程理念
教师要做“生成性资源”的重组者
2
《教育实践与研究》海安县南莫小学 范强  出版年:2006
学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力,学习方法与思维方式,言行能力与质量,发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论,乃至错误的回答等等,无论是以言语还是以行为、情感方式的表达,都是教学过程的生成性资...
关键词:生成性资源 重组  平等对话  
浅谈线描教学中的“立象尽意”
3
《教育观察》南通市海安县南莫小学 潘晓军  出版年:2013
小学阶段的线描画教学旨在培养学生概括意象特点的表现能力、造型训练能力、想象力和创造力,为他们今后的绘画学习奠定基础。在实际课堂教学中,可以《周易》中“立象以尽意”的观点为指导,结合小学美术教学自身的特点,利用默写、逆向思...
关键词:线描 教学 立象尽意
关于跨学科听课的思考
4
《江苏教育》海安县南莫小学 王亚  出版年:2003
由于旧有的课程设置、学科教学专业化等等 因素的影响,长期以来,我们的教师特别是不同学科教师之间,在教学上颇有“老死不相往来”和“隔行如隔山”的味道。新课标强调:“课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作,不同年级、不同学科...
关键词:课程设置 教学专业化 跨学科听课 因材施教 多元智力理论
一道古名题的两种解法
5
《小学教学研究》江苏海安县南莫小学 徐桂珠  出版年:2004
关键词:解法 小学  数学 分牛问题 应用题
浅谈新课程理念下学生数学学习的评价
6
《教育实践与研究》海安县南莫小学 范强  出版年:2005
数学新课程标准中提出数学教育要面向全体,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。这就对学生的学习评价提出了更高的要求,评价的目的是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学...
关键词:基础知识  基本技能  学习过程  笔试 面试
小学生计算错误原因的心理分析及对策
7
《小学教学研究》江苏海安县南莫小学 范强  出版年:1996
计算是数学知识中重要内容之一,计算能力的高低对学好数学知识起着极为重要的作用。但学生在实际学习中都常在计算上出问题。有些人把这些错误归咎于学生的粗心、马虎,其实并非如此。孩子在计算中出现差错的原因是多方面的。我试着从以下...
关键词:错误原因  小学生 数学知识 计算能力  计算错误  重要内容  感知 学习  负迁移 心理分析
要重视《统计》过程的体验
8
《小学教学研究》江苏海安县南莫小学 范强  出版年:2004
关键词:教学内容 人教版  小学  数学 第二册  统计  教学设计
追寻“有氧”的语文阅读
9
《小学教学参考(语文版)》江苏海安县南莫小学 周晨霞  出版年:2012
有氧运动,是指人体在氧气充分供应的情况下进行的任何富有韵律性的运动。在有氧运动的过程中,人体吸入的氧气与需求相等,从而达到锻炼心肺的目的。有氧运动的这种科学理念,在我们的语文阅读教学中,也很实用,因为我们的阅读也需要探求...
关键词:语文阅读教学 有氧运动 科学理念  供需平衡  循序渐进 韵律性 氧气  人体  
美丽的春天
10
《新语文学习(小学低年级)》江苏省海安县南莫小学一(3)班 周文瀚  出版年:2005
春天到了,柳树绿了,桃花红了,可爱的小燕子飞回来了。睡了整整一个冬天的青蛙苏醒了,它正在河沿上咕咕地唱歌,小鸭子们也在池塘里快乐地游泳嬉戏。
关键词:游泳嬉戏  小鸭子  桃花红  小燕子 小朋友  柳树 青蛙 风筝 江苏省  海安县  
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