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唐山市第二十三中学 收藏

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研究主题:信息技术    高效课堂    高中物理    教学    高中地理    

研究学科:自动化类    社会学类    经济学类    生物科学类    哲学类    

被引量:81H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 1

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146 条 记 录,以下是 1-10

水基低泡金属清洗剂的研制
1
《河北化工》唐山市兴达化工有限公司;唐山市第二十三中学 阎青山 陈国红 张焕斌 程秀梅  出版年:2001
研制了一种适合各种金属(有色金属和黑色金属)常温清洗的水基低泡金属清洗剂 。
关键词:水基低泡金属清洗剂  洗涤 低泡 防锈 研制  
浅析高中数学教学中创造性思维能力的培养
2
《考试周刊》河北省唐山市第二十三中学 马征  出版年:2017
创新是社会发展的核心动力,创新人才的培养直接关系到一个国家的发展速度与在国际上的核心竞争力,因此,当代素质教育不仅要求学生要掌握基本的文化知识,还要求学生具有一定的创造性思维,以求培养出更多的创新型人才,这也是当代教育所...
关键词:高中教育 数学教学 创造性思维能力 培养  
信息技术与高中物理教学整合应用的模式与建议
3
《中国信息技术教育》 唐山市第二十三中学; 鹿泉市第三中学 宋昌杰 王彦敏  出版年:2014
在高中物理教学中信息技术正得到广泛应用,正在极大地改变着物理教学的面貌,产生重大的影响。现在信息技术与高中物理教学整合模式可以分为演示型教学模式和自主学习型教学模式。前者以教师使用信息技术做演示为主,后者以学生使用信息技...
关键词:信息技术 高中物理教学 模式  建议  
对高中物理实验中电表读数的思考
4
《物理教师》河北省唐山市第二十三中学 宋昌杰  出版年:2015
高中物理中指针式电表读数问题一直比较混乱.利用不确定度来确定读数的有效数字位数是比较科学的方法,这也和高中“十分法估读”基本吻合.教学中应偏重这方面的教学.
关键词:读数 不确定度 十分估读法  
药品仓储无线温湿度监控系统设计与实现
5
《湖南农机(学术版)》河北联合大学;唐山职业技术学院;唐山市第二十三中学 夏明娜 张瑞成 马征  出版年:2011
鉴于药品本身的特殊性受环境温度及湿度因素的影响较大,本系统设计一款专门针对基层中小型药房使用的无线温湿度监控系统,具有"实用、小巧、成本低、移动性好"的特点。本系统选用Nrf905无线数据收发模块解决布线成本高及不便移动...
关键词:药品仓储  温湿度监控 NRF905
利用信息技术构建高中物理生态课堂——以“生活中的圆周运动”一课为例
6
《实验教学与仪器》唐山市第二十三中学;河北师范大学物理科学与信息工程学院 宋昌杰 魏国强  出版年:2019
河北省哲学社会科学规划办立项课题“生态课堂视域下课堂环境的形成与发展机制研究”的研究成果。课题编号:HB18JY049
形象地说.课堂是一个微型的生态系统。为提高高中物理教学水平,可从教育生态学视角出发构建高中物理生态课堂.一方面有助于提升学生的综合素质,另一方面有利于培养学生的核心素养。高中物理生态课堂教学模式一般分为“创设情境,引入新...
关键词:高中物理 圆周运动  生态课堂 课堂环境 信息技术
对利用运动学图像巧解曲线运动问题的思考
7
《物理教学探讨(中学教学教研版)》唐山市第二十三中学 宋昌杰  出版年:2018
充分挖掘物理函数图像的物理意义和隐含条件,有时能够有效地突破难点,起到事半功倍的效果。但是,在高中阶段运动学图像仅描述了物体的直线运动规律。在应用图像解决个别做曲线运动物体的运动时应适当地加以调整.这样才能取得良好的效果...
关键词:图像 曲线运动  运动学
“任务驱动式”教学的内在条件分析
8
《学周刊(上旬)》河北省唐山市第二十三中学 刘东秀  出版年:2011
"任务驱动式"教学模式是一种建立在建构主义学习理论基础上的探究式教学模式。本文从"任务驱动式"教学模式的基本内涵出发,从学习者的角度分析了该教学模式要获得较好教学效果的内在条件:"任务"活动的意义性、"任务"活动的系统逻...
关键词:任务驱动  建构主义 认知结构  
浅议翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实施与思考
9
《求学》河北省唐山市第二十三中学 赵俊华  出版年:2019
国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院规划课题成果,课题名称为“高中地理学科数字教学资源的建设与应用实证研究”,课题编号为RGB0219
基于翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实施与思考,本文对翻转课堂定义进行阐述,对在地理学科教学中实施翻转课堂教学模式的优势进行分析,应用翻转课堂教学不仅可以培养学生学习能力,同时有利于构建和谐的师生关系。文章最后对翻转课...
关键词:翻转课堂  教学模式 高中地理
如何提高学生学习英语的兴趣
10
《科学大众(智慧教育)》唐山市第二十三中学 李娜  出版年:2009
兴趣是最好的老师。本文阐述了在教学实践中通过加强目的性教育,明确英语的重要性;建立融洽的师生关系;采取灵活多样的教学方法;帮助学生树立必胜的信心这几个方面来培养学生学习英语的兴趣。
关键词:教学 激发  兴趣  
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