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连云港市赣榆县宋庄中学 收藏

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研究主题:中学生    多媒体    课堂教学    教学方法    数学    

研究学科:社会学类    自动化类    经济学类    哲学类    

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42 条 记 录,以下是 1-10

浅谈学生数学阅读能力的培养
1
《教书育人(教师新概念)》江苏连云港市赣榆县宋庄中学 刘东超  出版年:2013
阅读是从书面材料中获取信息的主动学习过程,是通过书本从外界汲取知识的重要途径,有人会好奇:数学也需要阅读吗?答案自然是肯定的。法国大文豪雨果曾说过这样一句话:“人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。”...
关键词:数学阅读 能力的培养  学生  学习过程  获取信息 书面材料 思维能力 启发性
论多媒体在小学语文教学中的运用优势
2
《学周刊(中旬)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 祁秀珍  出版年:2013
近年来,多媒体在教学中的运用已经非常广泛了,有了多媒体的辅助,许多课程的教学变得更加丰富、高效和简单了。教师运用多媒体可以节省教师教学时间,从而留出更多的时间给学生自主思考与锻炼,或腾出更多的时间向学生扩充新的内容,以增...
关键词:小学语文教学 多媒体 优势  学生自主  教学时间 语文教学改革 知识积累 知识范围
如何做好中小学数学教学的衔接
3
《新课程(中学)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 朱炜炜  出版年:2010
一、培养正确的学习方法 由于刚上初中的学生这年龄尚小,所学课程及压力陡然增加,加之初中的授课老师多、班额大,不像小学那样随时受到老师的管理,面对这突如其来的变化,一部分学生很难适应,影响了学习的兴趣和信心,缺少前进的动...
关键词:小学数学教学 衔接 自我约束能力 学习方法  学习成绩  思想状态  文体活动 学生  
初中数学教学中学生创新能力培养的几点思考
4
《新课程(中学)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 王小冬  出版年:2010
一、教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 二、课堂教学要以学生为主体,培养学生的创新思维能力 近年来,中考试题"源于课本,高于课本"的趋势越来越明显,使得中学教师回归课本知识体系,以达到“减负提质”的目的。历年...
关键词:创新能力培养 中学生 初中数学教学 课本知识 中考试题 学生创新能力  以学生为主体  创新思维能力
谈中学音乐课堂活动设计与课堂教学之间的关系
5
《学周刊(中旬)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 孟迪  出版年:2013
中学音乐课堂活动设计的主要目的就是让学生能够充分动起来,让学生在学习中感受到音乐在生活中的乐趣,可以是中学生自身的价值观、情感以及认知态度的培养,也可以是新课标对我们中学课堂活动的新要求。而音乐课堂教学的主要目的就是让学...
关键词:音乐课堂教学 课堂活动设计 中学音乐 学习环境 中学生 认知态度  基本技能  学习过程  
课堂演示实验在新课程物理教学中的调节作用
6
《新课程(中学)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 李丽萍  出版年:2010
一、进行课堂演示实验,降低学生在预习中遇到问题的难度 学生在预习和自学过程中常会遇到一些疑难问题,对某些新的物理概念似懂非懂,对某些物理规律将信将疑,有时想不通就会产生畏难情绪,影响.自学效果。
关键词:课堂演示实验 调节作用  物理教学 新课程  物理概念 物理规律 畏难情绪 预习  
初中数学学案教学的校本实践研究
7
《数学教学通讯(初等教育)》江苏连云港市赣榆县宋庄中学 刘东超  出版年:2014
本文以初中数学学案的构建为依托,通过对学案教学模式在不同课型中的实际操作进行论述,提出相关建议,建立了一套有序的小组合作常规策略,希望以此来提升初中数学的教学质量水平。
关键词:初中数学 学案教学 教学质量
着眼课题学习 促进学生发展——2010年中考“课题学习”试题研究
8
《数学学习与研究》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 吴从田  出版年:2010
华罗庚先生曾经说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无所不在,无处不用."数学已经应用到社会的各个方面,特别是近一二十年来,随着现代科技的发展,
关键词:“课题学习”  2010年  试题研究 学生发展  中考 现代科技  华罗庚  数学
生活,让初中思想品德课堂更精彩
9
《中学政史地(教学指导)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 金秋霞  出版年:2010
思想品德课程标准强调:“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高其社会适应能力。”基于课标这一教学...
关键词:第二课堂 思想品德 社会生活  初中  社会适应能力 教学情境 生活化  课程标准  
基于多媒体环境下的初中英语阅读教学策略研究
10
《中学生英语(中旬刊)》江苏省连云港市赣榆县宋庄中学 张湘宁  出版年:2014
多媒体英语阅读教学具有互动性,自主性,开放性和丰富性等优势.在多媒体的环境下初中英语阅读教学突破了传统模式中的英语阅读模式,最大限度地提高了英语阅读教学的要求,在培养学生阅读能力方面起到了极大的作用,增加了学生获得阅读信...
关键词:英语阅读教学 策略  多媒体
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