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无锡市洛社初级中学 收藏

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研究主题:学案    初中英语    教学方法    初中物理    教师    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    电气类    

被引量:92H指数:5北大核心: 2

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153 条 记 录,以下是 1-10

提高学生自主性管理能力的探索
1
《教学与管理(理论版)》江苏无锡市洛社初级中学 顾建光  出版年:2003
关键词:中学生 岗位 主题班会 中小学生  班集体 受教育者 道德认识
"学习进阶"理论视域下的科学探究——以"探究凸透镜成像规律"为例
2
《中学物理》无锡市洛社初级中学 沈建东  出版年:2020
初中阶段如何实施科学探究,应以怎样的路径学习科学探究,才能有效地提高学生的探究能力,这是一个值得大家探索与实践的问题.为此,在学习进阶理论指导下,创设活动情境,引领学生自主探究,有利于促使探究活动深入展开,有利于着眼培养...
关键词:科学探究  学习进阶 起点  路径  终点  
让音乐的“泉水”尽情流淌——浅议初中音乐教学中教学方法的创新
3
《中国校外教育(中旬)》无锡市洛社初级中学 孙婷婷  出版年:2010
在初中音乐教学中,培养学生的创新能力,除了要创设一种民主、平等、自由、和谐的"无拘无束的气氛"外,教师还要努力转变自己的教育观和教学方法,使之与创新教育相呼应。
关键词:初中音乐 教学方法  创新  
初中数学的探究性教学
4
《广西教育》无锡市洛社初级中学 顾敏芳  出版年:2003
数学探究教学就是教师创设具有丰富素材的数学教学情境,并在教师的指导下由学生发现数学问题、提出假设、讨论与验证假设,进而得出结论的一种教学方法。
关键词:探究性教学 数学探究教学 初中数学 提出问题  验证假设  创设问题情境 应用数学的意识  数学思维能力 教师  教学方法
朗读的积极意义
5
《中学语文教学》江苏无锡市洛社初级中学 强永刚  出版年:2007
朗读是语文教学的基本方式之一,朗读对于学生积累语言、增强语感、提高语言文字水平的重要性众所周知。在新课改背景下,我们有必要从以下两方面更充分地认识朗读对于搞好语文教学的积极意义。
关键词:积极意义  朗读 语文教学 积累语言 语言文字 新课改 学生  语感
试析情境化教学在初中语文教学中的有效运用
6
《课外语文》江苏省无锡市洛社初级中学 边晓倩  出版年:2019
情境化教学是初中语文教学中的一种新型教学模式。在初中阶段,学生的思维能力正处于形成时期,教师通过情境化教学可以帮助学生激发学习兴趣,提升学习体验,使学生在生动的学习情境中学习语文知识。本文通过分析情境化教学在初中语文教学...
关键词:情境化教学 初中语文 教学应用
自主探究学习方式在阅读教学中的运用
7
《教学与管理(理论版)》江苏无锡市洛社初级中学 周连连  出版年:2003
关键词:自主探究学习 阅读教学 初中语文教学 学习方式  感受体验  整体感知 紫藤萝瀑布 阅读水平  教学过程  共同探究  
引入现代阐释理论 改造美术欣赏教学——以《青瓷器欣赏》为例
8
《教师》江苏省无锡市洛社初级中学 谢红蕾  出版年:2010
欣赏在美术教育中起着很重要的作用,但目前的美术欣赏教学面临着一些问题。如:日新月异的现代媒体艺术冲击着以图片欣赏为主的传统的美术欣赏教学;学生多样性的学习需求冲击着传统的讲解式的教学方式;正享受着现代文明的学生难于接受覆...
关键词:美术欣赏教学 现代文明 阐释理论  青瓷器 改造  美术教育 图片欣赏 媒体艺术
苏教版化学平衡移动原理实验的改进
9
《中学化学教学参考》无锡市洛社高级中学;无锡市洛社初级中学 周昌盛 滕静霞  出版年:2007
苏教版《化学反应原理》51面~52面“活动与探究”中安排了如下实验探究温度与平衡移动的关系。
关键词:平衡移动原理 化学反应原理 实验探究  苏教版  温度
例谈分类讨论思想在数学教学中的渗透
10
《中学数学教学参考(中旬)》江苏省无锡市洛社初级中学 刘燕玲  出版年:2018
“分类讨论”是一种重要的数学思想,又是一种重要的数学解题方法。分类讨论思想符合初中生的思维发展特点,能有效地帮助学生了解初中数学的解题思路,激发学生的思维能力、创新能力,提高学生学习的兴趣,让学生能够自觉而熟练地运用“分...
关键词:分类讨论思想 数学教学  中考数学试卷 解题训练 数学思想 解题方法  思维发展 解题思路
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