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安徽省淮南市第三中学 收藏

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研究主题:自然数    等式    中等教育    智力游戏    游戏规则    

研究学科:生物科学类    哲学类    环境科学与工程类    航空航天类    建筑类    

被引量:48H指数:3北大核心: 2

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179 条 记 录,以下是 1-10

翻转课堂在高中生物教学中的应用对策
1
《课程教育研究》安徽省淮南市第三中学 孟剑斐  出版年:2019
随着新课改的不断推行,高中生物教学的教学内容、教学目标逐渐发生了变化,传统教学模式的弊端也在不断凸显,在这种情况之下,应用翻转课堂进行教学就成为了提高高中生物教学质量的重要方式。基于此,笔者在文中对翻转课堂教学的意义进行...
关键词:高中生物 翻转课堂  教学策略
以赛为枢的“学、练、赛、评”实施策略
2
《中国学校体育》安徽省淮南市第三中学 王成  出版年:2022
体育学科在构建学科核心素养体系的过程凝练出三大关键点:运动能力、健康行为和体育品德。;新课程改革通过整合运动能力、健康行为和体育品德三者的逻辑关系,依据教学目标的指向性提炼出学科核心素养,即从“重技术教学”向“重核心素养...
关键词:学科核心素养  深度学习  实施策略  分组形式  实践探索  逻辑关系 体育学科 健康行为  
多边形与多面体的优美定值
3
《数学通讯(教师阅读)》安徽省淮南市第三中学 代银 戴晨希  出版年:2012
文[1],[2]分别给出了正三角形和正四面体、正方形和正方体的定值性质.文[3]将结论做了进一步推广,给出了平行四边形和平行六面体的类似定值性质.笔者在此将上述结论作更进一步推广,并就文[2]和文[3]性质的证明中笔者认...
关键词:定值 多面体  多边形 平行四边形 优美 正四面体 正三角形 性质  
高中英语教学中写作能力的培养
4
《时代教育》安徽省淮南市第三中学 陈静  出版年:2012
在英语学习的过程中,写作能力的培养往往是一个漫长而循序渐进的过程。它和阅读等有着微妙的联系,培养方式却又不尽相同。“读书破万卷,下笔如有神”这句话不仅适用于中文写作中,同样也适用于英文写作。没有积累,没有思路,是写不出好...
关键词:英语写作 能力培养  重要性  误区  策略  
对英语课堂提问的现状分析及对策研究
5
《科技信息》安徽省淮南市第三中学 王晓苑  出版年:2011
课堂提问在英语教学中起着举足轻重的作用,本文从分析课堂提问的现状入手,继而提出课堂提问的有效策略。
关键词:课堂提问 英语教学 教学方法 中等教育
由必然与偶然引发的思考——椭圆的一个性质的深究
6
《中学数学(高中版)》安徽省淮南市第三中学 代银 戴晨希  出版年:2013
文[1]给出椭圆一个如下性质:命题A,B分别是椭圆x2/a2+y2/b2=1(a〉b〉0)右顶点和上顶点,点M为线段AB的中点.直线OM交椭圆于C,D两点(其中O为坐标原点).△ABC与△ABD的面积分别记为S1,S2,...
关键词:椭圆  性质  三角形面积比  ABC 离心率 顶点 直线  线段
精准分析动作 助力仰卧起坐
7
《中国学校体育》安徽省淮南市职业教育中心;安徽省淮南市第三中学 程彦如 王成  出版年:2023
一、仰卧起坐动作结构分析:规范的仰卧起坐动作结构由3个环节组成:准备姿势、上体前屈和还原仰卧。在做仰卧起坐动作时,双手抱头体位、肘关节外展的初始状态会迫使前锯肌向前拉伸肩胛骨,反向形成胸椎超伸的动作链,而后才会由屈髋肌群...
关键词:动作结构  体前屈  核心稳定性  仰卧起坐 向心收缩 等长收缩  前锯肌 初始状态  
网络环境下的研究性学习评价
8
《信息技术教育》安徽省淮南市第三中学 田莉  出版年:2007
网络环境下的研究性学习的评价既可采用一般研究性学习评价方式,又可采用网上开放式的评价方式,并具有多样化的特点。本文着重就网上开放式的评价方式去谈谈网络环境下研究性学习评价的特点、优势和不足,以及如何引导学生对待网上评价。
关键词:学习评价  网络环境 研究性学习 评价方式  开放式  多样化  学生  
基于运动技能“会能度”视角下的技、战术教学关系分析
9
《中国学校体育》安徽省淮南市第三中学 王成  出版年:2011
毛振明、董文梅教授以体育教学过程中运动技能的习得过程为依据,通过对“运动技能会能度”的调查,将运动技能划分为“会与不会有明显区别的运动技能”、“中间型的运动技能”和“会与不会没有明显区别的运动技能”三种(见下表)。
关键词:运动技能  会能度 战术教学 体育教学过程 习得过程 中间型
兴趣教学在高中生物课堂上的运用
10
《教育教学论坛》安徽省淮南市第三中学 周传萍  出版年:2013
高中生物知识相对抽象,为使学生尽快适应,抓住学生兴趣,激发学生的求知欲,上好第一节课是关键,采用灵活多样的教学方法是根本,使用幽默的教学语言是重要的手段。
关键词:生物课 教学方法 教学语言
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