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福建省浦城第一中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中生物    高中化学    教学策略    教学    

研究学科:生物科学类    自动化类    轻工类    建筑类    

被引量:76H指数:4北大核心: 3

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159 条 记 录,以下是 1-10

核心素养视角下的英语词汇教学策略研究
1
《新课程》福建省浦城第一中学 姚紫琴  出版年:2017
高中英语词汇作为高中英语教学的重要一环,对学生英语成绩的提高起着不可或缺的作用。以核心素养视角下高中英语词汇的教学策略为研究对象,通过对其的简要分析,以期达到提高学生英语词汇的学习记忆能力与运用能力的目的。
关键词:高中英语 词汇教学 策略研究  
数形结合思想在高中数学中的应用探究
2
《高中数理化》福建浦城一中 孔宪荣  出版年:2015
数与形在数学中是2个基本的研究对象,它们在一定的情况下可以互相转化,也可以相互结合.中学数学研究对象可分为数与形2个部分,它们之间是互相联系的,我们把这个联系称为数形结合.
关键词:数形结合 问题具体化  直观性  已知条件  距离公式  知当  代数问题 形数 代数的  对称点
高中生物教学中劳动教育的渗透探究
3
《成才之路》福建省浦城第一中学 刘良森  出版年:2021
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于劳动教育下的生物校本课程开发与实施”(课题编号:FJJKXB20-1334)的研究成果。
教育与劳动相结合是新课程改革所遵循的重要原则,在基础教育课程体系中劳动教育所扮演的角色越来越重要。基于核心素养角度开展高中生物教学,科学渗透劳动教育,是高中生物教师需要潜心研究的课题。文章结合教学实践,对高中生物教学中劳...
关键词:高中生物 劳动教育 渗透  育人 成长  成才 核心素养  
强化高中英语写作教学的探索
4
《中小学英语教学与研究》福建省浦城第一中学 刘丽红  出版年:2008
听、说、读、写四项语言基本技能是英语综合运用能力的重要表现形式,其中要求较高的是写的能力。学生能否运用已有的英语知识和技能进行书面交际,从写作中可以充分体现。《普通高中英语课程标准(实验)》要求学生能运用英语正确、达意和...
关键词:英语写作教学 普通高中  英语综合运用能力 英语课程标准 基本技能  书面交际 高中毕业生 英语知识
基于“简约·智慧”教学主张的高中生物课堂教学探讨
5
《考试周刊》福建省浦城第一中学 汤小惠  出版年:2018
在现阶段的高中生物课堂教学过程中,学生自主学习、创新意识、合作能力及探究性学习等方式已经运用的较为广泛,且取得了较为明显的教学成效。但在教育体制改革不断变化及发展的如今,许多教师在教学过程中会出现较多教学理念上的偏差,甚...
关键词:简约·智慧教学主张  高中生物 课堂教学
基于项目驱动的高中生物教学探索
6
《高考》福建省浦城第一中学 潘允明  出版年:2023
高考标准的制订,使得高中生物课堂教学模式和课堂教学手段的优化和创新就显得尤为重要。对高中生物学科知识而言,学科知识关联度较大,生物知识的“归纳总结”和“串联学习”具有重要意义。项目驱动能够让学生在生物学习过程将教师的知识...
关键词:项目驱动  高中生物 教学实施 策略  
思维导图在高中英语语篇教学中的应用策略探析
7
《新课程导学(下旬刊)》福建省浦城第一中学 章娟  出版年:2016
我国经济发展迅速,同时教育事业也得到了前所未有的重视,各个地方纷纷开展了深层次的教育改革。在具体的教育改革过程中,教师应当大胆尝试新方法、新工具,只有这样才能够有效提升教学活动的效率和成效。英语是高中阶段的重要课程,其中...
关键词:高中英语 语篇教学 思维导图 应用策略  
试分析高中信息技术教学中多元评价法的应用
8
《考试周刊》福建省浦城第一中学 翁立忠  出版年:2015
多元评价法是如今高中计算机信息教学中备受青睐的教学方法,从评价的方式、目的、结果及主体等方面入手.改变传统教育的应试局面,并有效实现教学的预期目标,使学生得到综合性的发展。本文从多元评价法的概念入手,简述了多元评价法在高...
关键词:高中教学 信息技术 多元评价法  
立德树人视域下中小学教师队伍师德建设刍议
9
《教师教育论坛》福建省浦城第一中学 刘建政  出版年:2022
立德树人是学校办学的根本,建设高素质的教师队伍是中小学的前提性工作。加强师德建设是有力落实立德树人根本任务和建设高素质教师队伍的必然要求。基于立德树人视域下中小学教师队伍师德建设的紧迫性分析,探讨师德的理论内涵和多元构成...
关键词:中小学  教师队伍 师德
在《化学反应原理》中培养学生的定量观——“化学反应速率”教材及教学策略分析
10
《中学化学教学参考》福建省浦城第一中学 沈绍波  出版年:2015
2014年福建省中小学基金立项课题“基于观念建构的高中化学核心概念单元教学研究”(项目编号:FZJJ20130702130)阶段性研究成果
从培养学生的定量观出发,对鲁科版“化学反应速率”的教材内容及教学策略进行分析,从而对在《化学反应原理》教学中培养学生的定量观起到抛砖引玉的作用。
关键词:定量观  化学反应速率 教材  教学策略分析  
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