登录    注册    忘记密码

郑州市外国语中学 收藏

导出分析报告

研究主题:综合测试题    专题复习    弹簧测力计    模拟试题    同学    

研究学科:经济学类    哲学类    电气类    轻工类    建筑类    

被引量:66H指数:4北大核心: 5 CSSCI: 2 CSCD: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

369 条 记 录,以下是 1-10

基于核心素养的初中数学教学的几点思考
1
《河南教育(教师教育)(下)》郑州外国语中学 李霞  出版年:2022
习近平总书记在2018年全国教育大会上指出,培养社会主义建设者和接班人是我们教育的根本任务,要在"坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质"上下功夫,这为我们做好新时代的人才...
关键词:初中数学教学 核心素养  爱国主义情怀 立德树人  品德修养 思维逻辑 概念教学 奋斗精神
初中文言文教学应重视诵读
2
《中国教育学刊》郑州外国语中学 毛超  出版年:2018
自2017年9月开始,“部编本”语文教材已在全国范围内推广使用。本套教材较之以往教材有一个明显的变化,那就是增加了古诗文的阅读数量。以初中语文教材为例,全套课本一共选编古代诗文130篇(首),占教材总数的51.1%。中考...
关键词:初中语文教材 文言文教学 诵读 古诗文 推广使用  古代诗文 课本  中考  
对“追问式”语文课堂教学的“追问”
3
《教育教学论坛》河南省郑州市外国语中学 李桂君  出版年:2010
在国家倡导素质教育和新课改背景下,"追问式"教学成为当前教学模式探索和创新的理论和实践诉求。课堂"追问"方式多样,只有通过对教师自身、"追问"原则和"追问"方法等的"追问",才能真正实现"追问式"教学。
关键词:“追问式”教学  有效性
中学班级管理应处理的几种关系研究
4
《西部素质教育》郑州市外国语中学 陈可歆  出版年:2017
中学班级管理工作应妥善处理班级管理中的各种关系,才能做好中学班级管理工作。文章从实际出发,对中学班级管理中应处理的几种关系,即智与情的关系,放与管的关系,堵与疏的关系,进行了研究并提出了相应的对策。
关键词:中学  班级管理 关系  
高铁促进河南区域经济创新发展的探究——基于郑州城市变化
5
《中国市场》郑州外国语中学 马婧妍 欧蕾  出版年:2020
高铁的运营缩短了城市间时空距离,扩大了城市辐射半径,加快了人员流动,促进了知识溢出,带动了产业集聚,调整了产业结构,显著提升了城市的创新发展能力。
关键词:高铁 区域经济 创新发展  
初中英语“戏剧文本”教学实践探析
6
《中国教育学刊》郑州外国语中学 刘淑清  出版年:2017
英语戏剧文本具有促学、体验和文化的功能。研究立足初中英语阅读教学的现状,以新目标八年级戏剧《糖果屋》教学为例,探究英语戏剧教学的基本要求和方法。本案例中采用"体验式导读—合作表演—自主创新"的渐进性教学思路。教学实践证明...
关键词:戏剧教学法 戏剧表演 体验式教学 创新思维
探索核心素养之初中英语创新课堂口语教学实践
7
《海外英语》郑州外国语中学 冯磊  出版年:2019
随着新课改不断深化,英语课程目标从培养综合语言运用能力开始转移到发展学科核心素养。该文通过分析一堂口语教学课设计案例,对如何培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力进行了积极探索。
关键词:核心素养  口语教学 基础英语教育 改革创新  
基于核心素养提升的初中语文阅读教学策略初探
8
《河南教育(基教版)(上)》郑州实验外国语学校;郑州外国语中学 毛超 王珊珊  出版年:2025
河南省教育厅中原名师项目课题“新课标背景下基于PISA评价标准的初中生阅读素养提升策略研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2401zy0101。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,要聚焦学生核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。课程标准在“修订原则”中进一步明确“坚持创新导向”的原则,要...
关键词:初中语文阅读教学 学生核心素养  启智 育人方式 修订原则  创新导向  课程标准 必备品格  
浅析智能电器最新技术及应用前景
9
《电子世界》郑州外国语中学 赵昳琳  出版年:2017
随着科技的进步,智能电器网络结构已经逐步完善,更新完善新技术成为当下关注的焦点,以此推进智能电器操作运转效果。智能电器因为自身的结构优势,包括自动感应、执行与判断功能,使其在使用寿命和结构功能上具有较好的效果,推进了电网...
关键词:智能电器 最新技术  应用前景  
探索核心素养的初中英语听说课课例实践
10
《校园英语》郑州外国语中学 冯磊  出版年:2017
21世纪初,经合组织有关研究项目组率先提出了“核心素养”结构模型,要研究解决的问题是:21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识,能力与情感态度,才能成功融入未来社会?我国则根据立德树人的目标任务,研制提出了中国学生发展...
关键词:英语听说课 素养  实践  课例 初中  21世纪  学生发展  语言能力
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心