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泗洪育才实验学校 收藏

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研究主题:初中语文    初中数学    初中英语    课堂教学    小学英语    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    环境科学与工程类    经济学类    

被引量:275H指数:6北大核心: 3 RDFYBKZL: 2

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579 条 记 录,以下是 1-10

“翻转课堂”在初中语文教学中的运用
1
《亚太教育》江苏泗洪县育才实验学校 许淑秀  出版年:2015
随着我国社会经济地不断推进与发展,促进着我国教育的改革与进步。翻转课堂就是在新课改的教学理念下诞生的一种新型教学模式,主要是利用了它以生为本,因材施教的教学观念,旨在提高学生自身素质与课堂教学质量,完善课堂教学,并且对于...
关键词:翻转课堂  初中语文教学 教学运用
如何在初中生物课堂开展探究性实验教学
2
《理科考试研究(初中版)》江苏省宿迁市泗洪育才实验学校 朱美林  出版年:2013
在目前的教育制度和教育理念的影响下,很多生物老师授课仍然比较传统和常规,还是采取灌输式的讲解方式.老师是课堂的主角,学生必须服从于老师.而学生仅是听众,几乎不发表自己的意见.生物实验课新课标指出:"有效的生物实验学习活动...
关键词:生物课堂 探究性实验教学 生物实验课 初中  教育理念  教育制度 讲解方式  学习活动  
让学生享受写作乐趣——谈新课改下小学语文写作教学的有效策略
3
《小学生作文辅导》江苏省泗洪县育才实验学校 周静  出版年:2017
作文是小学语文教学中重要的组成部分,但在传统的写作教学中,大部分教师却忽略了学生学习兴趣的激发,在教学过程中常常采用单一化的教学方法进行教学,造成整个作文课堂教学效率一直不理想。语文新课标指出,写作过程是学生运用语言文字...
关键词:新课改 小学语文 有效策略  写作乐趣
国学经典阶梯式诵读与提高小学生语文素养的研究实践——以《论语》诵读为例
4
《作文成功之路(小学)》江苏省泗洪县育才实验学校 邹桂芹  出版年:2016
《论语》是儒家的经典著作之一,从文学的角度分析,《论语》有其特有的文学特点和文学价值,小学生学习和诵读《论语》对他们语文素养的提高有着很大的促进作用。我们知道,《论语》一书以其博大精深的思想和文化内涵而被世人传诵,奉为经...
关键词:《论语》 语文素养 小学生 诵读 阶梯式  文学价值 实践  国学  
有效改变教学策略,激发小学生英语学习兴趣
5
《内蒙古教育(D)》江苏省宿迁市泗洪育才实验学校 徐同梅  出版年:2015
"兴趣是最好的老师",只有学生对某一学科产生浓厚的兴趣,才会努力去学好这门学科。尤其对小学生而言,他们的有意注意时间短,在学习英语过程中若无浓厚的兴趣为前提,很难学好它,更谈不上运用。因此,在小学英语教学中,教师应为学生...
关键词:小学生 英语学习 兴趣激发  
基于核心素养的英语写作教学策略研究
6
《成才之路》江苏省泗洪县育才实验学校 刘泉  出版年:2018
文章对基于核心素养的英语写作教学策略进行研究,以提高学生的英语水平。要让学生掌握足够的英语词汇、夯实英语写作基础,由词到句逐步扩充、提升学生英语写作能力,激发学生写作兴趣、培养学生英语核心素养。
关键词:英语写作教学 核心素养  英语写作能力 词汇 写作兴趣
试论提高初中美术课堂教学有效性的方法
7
《美术教育研究》江苏泗洪县育才实验学校 任斌  出版年:2013
新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中,提高美术课堂教学的有效性,是当前迫切需要解决的问题。文章论述了提高初中美术教学有效性的方法。
关键词:课堂教学有效性情境  
小学低年级美术课堂作业趣味性评价研究
8
《美术教育研究》江苏泗洪育才实验学校 王贞  出版年:2016
在小学美术教学过程中,课堂作业是教学中不能缺少的重要部分,但是,如果教师设置了一些课堂作业而没有及时跟进评价,教学效果就很难达到美术教学的基本要求。因此,教师在具体的教学过程中必须根据不同的作业采用不同的评价方式,特别是...
关键词:趣味性 评价方式  美术教学
浅谈尝试教学法在初中数学教学中的应用
9
《中学时代(理论版)》江苏省泗洪县育才实验学校 徐雪莲  出版年:2013
尝试教学法是让学生在旧知识的基础上先尝试练习,在尝试的过程中学生自学课本,在此基础上教师有针对性地讲解。尝试教学法“教师讲,学生听”的注入式教学方法,它变传统的“先讲后练”为“先练后讲”,体现了学生在教学过程中的主体作用...
关键词:尝试教学法 初中数学 应用  
初中数学证明题常见的几种解题错误与纠错办法——以“全等三角形”的教学为例
10
《语数外学习(初中版)(上旬)》江苏省泗洪县育才实验学校 吴玉龙  出版年:2014
初中数学教师在引导学生学习时,常常会要求学生用证明的方法证明一个观点正确或错误,这就是证明题的教学。教师通过学生做证明题的过程能了解学生综合能力锻炼的情况。以“全等三角形”为例,初中教师从数学证明题证明的过程中,可以了解...
关键词:初中数学教师 全等三角形  证明题 解题错误 教学 引导学生  纠错 概念掌握  
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