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北京市朝阳区白家庄小学 收藏

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研究主题:小学生    育人目标    办学理念    班主任    立德树人    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:31H指数:3北大核心: 7 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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211 条 记 录,以下是 1-10

运用DOK理论开展深度学习的课堂教学
1
《北京教育(普教版)》北京市朝阳区白家庄小学 李瑞霞  出版年:2021
统编版教材《道德与法治》在单元编排、教学内容等方面有了较大的改动和变化,由道德主线转向德与法兼容。因此,用好统编教材,引导学生深度学习,提高课堂教学的实效性,已成为一线教师面临的一项重要课题。下面,我以统编版《道德与法治...
关键词:深度学习  一线教师 《道德与法治》  统编教材 课堂教学 教学的实效性  教学内容 提高课堂
阅读障碍儿童图画与文本阅读的眼动研究
2
《北京联合大学学报》北京联合大学特殊教育学院;北京市朝阳区白家庄小学迎曦分校;北京市东城区黑芝麻胡同小学 毛荣建 张琪 王爱华 刘晓明  出版年:2022
采用眼动技术对小学中年级阅读障碍儿童和普通儿童阅读图画和文本的眼动进行研究。研究发现阅读障碍儿童和普通儿童的眼动存在差异,具体包括:第一,对文字和图画的热点图分析发现,阅读障碍儿童的注视焦点少于普通儿童;第二,对黑白图画...
关键词:阅读障碍  文本阅读 图画阅读  眼动
找准教学起点 增强课程实效
3
《中国教师》北京市朝阳区白家庄小学 杜文丽  出版年:2010
学生走进课堂前,对于要学习的内容不是一无所知,他们有自己的生活经验、学习经验,有不同的兴趣、不同的困惑,而这些,都有可能为我们的教学所用,成为课堂教学中丰富的资源。从学生的"已知"出发设计教学就是对学生资源的利用,就是关...
关键词:教学起点 学生资源 课程 生活经验  学习经验  课堂教学 设计教学 进课堂
小小iPad承载教育大梦想——平板电脑课堂教学应用的探索与实践
4
《中国信息技术教育》北京市朝阳区白家庄小学 张国徽  出版年:2013
实验背景 2011年7月,一次很偶然的机会,一位老师发现一些学生一到课间便聚在一起,兴高采烈地研究着什么。经过了解,这位老师发现他的学生们正在用最先进的平板电脑iPad玩游戏。在后来的调研中老师们发现,至少有30%以上...
关键词:IPAD 平板电脑 课堂教学 教育 应用  承载  老师 学生  
“群文阅读”之且思且行
5
《北京教育(普教版)》北京市朝阳区白家庄小学 石文君  出版年:2014
"群文阅读"的概念界定所谓"群文阅读",是把一组文章以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。传统的课堂,一篇课文要讲40分钟,或两个40分钟,而"群文阅读"打破了课时的限...
关键词:思考力 鲁滨孙 阅读力  阅读教学  阅读模式  重读法  语言能力  学科本质 课文内容 历险记
大学校、小场地多渠道开展学校体育活动的研究——以北京市昌平第二实验小学为例
6
《青少年体育》北京市朝阳区白家庄小学 晁浩毅  出版年:2019
运用文献资料法、访谈法和实践法等研究方法,分析如何充分利用场地设施以及师资条件有效地开展学校体育教学活动,并提出策略。
关键词:大学校  小场地 学校体育活动
游戏化教学:让学生真正爱上数学
7
《小学教学研究》北京市朝阳区白家庄小学 胡艳霞  出版年:2019
爱玩是学生的天性,低年级学生由于专注力差,需要用游戏吸引学生的注意力,提升学生上课听讲的专注力,从而提高课堂实效性。结合以往的教学经验,在低年级数学教学中发现部分学生对数学学习缺乏兴趣,对于学习缺乏需求,学起来枯燥无味。...
关键词:小数数学 游戏化教学 边玩边学  
小学合唱教学中有效的音准训练
8
《教育管理与艺术》北京市朝阳区白家庄小学 王桂红  出版年:2014
合唱以其美妙的和声、整齐的节奏、精确的音准、丰富的层次向人们展示着独特的魅力.若把和声比喻成肢体,节奏比喻成骨骼,层次是华丽的外衣,那么音准便是这个“精灵”的血肉.没有“血肉”的肢体就成了“骷髅”,音准对合唱的重要性可见...
关键词:音准 教学 小学  训练  有效解  节奏 肢体 比喻
新课标背景下小学信息科技课程建设的实践
9
《中小学信息技术教育》北京市朝阳区白家庄小学 张国徽 杨耀辉  出版年:2024
2022年4月,信息科技学科国家课程标准颁布,课程理念中明确提出:面向数字时代经济、社会和文化发展要求,吸纳国内外信息科技的前沿成果,基于数字素养与技能培训要求,遴选课程内容。那么,我们应当如何顺应时代要求开设符合学生需...
关键词:信息科技 小学  新课标  
遵循可持续发展理念 开展特色奥运教育
10
《北京教育(普教版)》北京市朝阳区白家庄小学 祖雪媛  出版年:2007
2001年至今我们一直以“可持续发展教育思想”为指导,对学校进行全面规划,使我校无论是学校文化的建构还是学校课程的开发等诸多方面都取得了显著的发展,获得较大的成绩。
关键词:可持续发展理念 教育思想 奥运 学校课程 学校文化
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