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常州市新北区吕墅小学 收藏

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研究主题:小学数学    一体机    信息技术    语文教学    课堂教学    

研究学科:自动化类    哲学类    生物科学类    经济学类    环境科学与工程类    

被引量:43H指数:3CSSCI: 1

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152 条 记 录,以下是 1-10

小学数学互动教学有效性提升的策略探究
1
《新课程(小学)》江苏省常州市新北区吕墅小学 马英  出版年:2015
当前新课改正在持续进行,许多新的教学方式出现在教育领域,而互动式教学则受到老师的欢迎。在小学数学课堂上,老师使用互动式教学可以快速、高效地指导学生学习,让学生在有问题的时候可以及时与老师沟通,提升学习效率。对怎样提高互动...
关键词:小学数学 互动教学 有效性
指向思维进阶的小学信息科技问题链教学实践与思考
2
《中国信息技术教育》江苏省常州市新北区吕墅小学 刘小峰  出版年:2024
江苏省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“指向思维进阶的小学问题链教学的实践研究”(立项编号:B/2023/03/115)的研究成果。
本文基于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》要求,围绕思维型课堂教学设计了“一核四翼五阶”教学模式,并结合新课标提出的以信息意识、计算机思维、数字化学习与创新、信息社会责任为主线的培养目标,构建了小学信息科技课程...
关键词:信息科技 评价方式  创新评价  信息素养
小学音乐课堂如何培养学生的核心素养
3
《黄河之声》江苏省常州市新北区吕墅小学 王斐  出版年:2019
新课改政策延续至今,小学音乐教学,不再是单纯的进行学生歌曲演唱教育,对小学音乐教学思想和模式等进行了严苛要求,教师要进行多样化教育,达成学生核心素养培育目标。我们通常所说的核心素养并不是特定知识局限或者技能局限,其可以推...
关键词:小学音乐 课堂 教学 核心素养  培育  分析  
部编版小学语文低年段识字教学策略与方法探究
4
《当代家庭教育》江苏省常州市新北区吕墅小学 徐连平  出版年:2021
随着新课改不断深入推进,学生综合素养的培养成了教育的最终目标和方向,其中学生语文素养培养也是现阶段小学语文教学的目的。尤其在低年级语文教学中,教师要对小学生的理解能力加强培养,其中识字作为最为重要的教学内容,其直接影响着...
关键词:部编版小学语文  低年段 识字教学策略
小学德育教育与心理健康教育的有效整合研究
5
《学苑教育》江苏省常州市新北区吕墅小学 蒋天波  出版年:2021
素质教育改革如火如荼地进行着,提升小学生思想道德修养,做好德育教育工作,是现代教育的主流方向。从教育内容角度去分析,小学德育教育和心理健康教育之间有着缜密关系,两者之间相互提升且相互促进。本文将立足于实际角度,对当前时期...
关键词:小学德育 心理健康教育 整合  分析  研究  
手机在小学科学课中的实践应用研究
6
《才智》常州市新北区吕墅小学 潘笑  出版年:2018
本文旨在结合丰富的实践经验,集中化探讨手机在现代小学科学课中的实践应用方法,希望为日后该类课程教学效率和水平同步改善,奠定基础。
关键词:手机 小学科学 实践应用  
乡村小学新田园劳动教育的数字化评价研究
7
《中小学信息技术教育》江苏常州市新北区吕墅小学 刘小峰  出版年:2023
本文对数字化背景下乡村小学新田园劳动教育的评价展开研究探索,尝试建立融合式线上评价、竞赛式网络评价、数字化综合评价等新方式,旨在突出劳动教育的地位,帮助学生体会劳动过程,体验劳动艰辛,尊重劳动成果,发展劳动技能,构建新田...
关键词:数字化 乡村小学  新田园劳动教育  评价研究  
信息化视野下小学英语核心素养能力培养策略分析
8
《学苑教育》江苏省常州市新北区吕墅小学 汤晨晓  出版年:2022
教育是安邦立国之本,是提升国民素质的必要途径,核心目标在于可持续传承和发展文化。相比之下,英语目前作为国际交流的重要工具,要求我国学生从小学开始积累丰富的英语背景知识,锻炼敏锐的语感还有流畅的口语沟通技能,为他们日后逐步...
关键词:信息化 小学英语核心素养  培养策略  
数形结合思想在教学中的运用
9
《小学教学参考(数学版)》江苏常州市新北区吕墅小学 谢双红  出版年:2017
数形结合思想即将数学中的语言以及数量关系和直观的几何图形联系在一起,进而达到轻松解题的目的。在小学数学教学中,需要有针对性地运用数形结合思想,尤其是在数学概念、数学运算以及实际问题中都需要进行有效渗透,进而不断提高小学数...
关键词:数形结合 应用  教学质量 小学数学
以特色体育活动打造活力课间
10
《教育研究与评论(小学教育教学)》江苏省常州市新北区吕墅小学 徐志强  出版年:2024
为切实让学生在课间“动起来”,学校构建形式多样、独具特色的体育活动,打造活力课间。在10分钟小课间,创设多样活动任学生选择;在30分钟大课间,创设四季特色运动;在课后服务社团,让学生运动与玩乐共举。这有助于激发学生活力,...
关键词:体育活动 课间活动 校园文化
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