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江阴市月城中学 收藏

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研究主题:初中数学    初中英语    教学    课堂教学    教学策略    

研究学科:自动化类    哲学类    交通运输类    机械类    

被引量:100H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 2

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130 条 记 录,以下是 1-10

浅析初中美术教育与学生创造性思维能力的培养
1
《美术教育研究》江苏江阴市月城中学 郑德胜  出版年:2016
艺术总是与创造密切相关,所以艺术教育不可缺乏对创造性思维的培养,但如今的初中美术教育非常缺乏对创造性思维的培养,需要作出改变。创造性思维的培养需要注意许多问题,如师资力量的专业性等。文章首先介绍初中美术教育培养创造性思维...
关键词:初中美术 创造性思维 创新思维
初中英语阅读理解的障碍分析与对策研究
2
《英语教师》江苏省江阴市月城中学 顾建炳  出版年:2016
概述阅读理解在英语学习中的重要性,分析初中生在英语阅读理解过程中出现的知识性障碍与非知识性障碍,提出应对初中英语阅读理解障碍的四个对策,即提高英语学习的积极性,树立正确的学习态度;结合实际情况开展英语词汇教学,增加学生的...
关键词:初中英语 阅读理解  克服障碍  
基于提升核心素养的初中英语阅读教学设计的分析与思考
3
《英语教师》江苏省江阴市月城中学 张静  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“促进跨文化理解的初中英语阅读教学研究”(批准号:2016-ZX0111-00590)的阶段研究成果
学科核心素养是学科育人价值的集中体现。结合江苏省无锡市初中英语学科课程基地赴安徽马鞍山的一次同课异构活动——江苏牛津译林版初中《英语》九年级(上)Module 1 Getting along with others Un...
关键词:学科核心素养  初中英语 阅读教学 斯伯特·韦伯  
基于让生活物理全程化的构想
4
《数理化学习(教研版)》江苏省江阴市月城中学 景小芬  出版年:2012
新课程倡导物理教学应该"生活化",就是为了让物理教学不限于在课堂,不限于指定的问题,只要在生活中随时发现的问题,都可以作为教学的源泉.这样,学生就会在课堂教学中时刻关注生活中的各种现象,思考其发生的原因.但在实际教学中,...
关键词:生活物理 探究  反馈  
浅谈初中英语朗读的教学策略
5
《中学生英语》江苏省江阴市月城中学 顾建炳  出版年:2016
根据现行中学英语教学大纲的教学要求,中学英语指导教学应该着重培养学生的口头表达思想,并且可以进行实际的交际能力,这也是英语教学的一个最终目标。而英语是有声有色的语言,是一门实践性非常强的一门语言学科,学好英语,必须具备听...
关键词:教学策略 语言学科 指导教学 口头表达 考试制度  语言知识  指导教师  朗读技巧 实践才能  语言运用  
高中数学教学生活化的探索与实践
6
《数学学习与研究》江苏省江阴市月城中学 严青  出版年:2009
数学新课程教学的生活化拓展,是深化新课程改革的必然要求.数学教学生活化理念的提出,是新课程发展的需要,是提高学生素质的需要,也是建设和谐社会的需要.数学教学生活化的策略包括教学内容的生活化,利用学生的生活经验组织教学;教...
关键词:新课程  教学生活化理念  教学生活化策略  
试析在初中数学一题多解中如何培养学生的数学思维
7
《考试周刊》江苏省江阴市月城中学 杨德军  出版年:2019
事实上,在初中数学教学中培养学生数学思维,就是培养学生解决问题能力,方便学生在问题的客观条件出现后,依旧可以采用适合的方式,将数学题目的答案正确求解出来.初中数学教师在教学过程中运用一题多解,对培养学生数学思维是相当有利...
关键词:初中数学一题多解  培养  学生  数学思维
在信息技术课中利用微课程培养学生自主学习能力
8
《创新时代》江苏省江阴市月城中学 吴清苗  出版年:2016
信息技术是一门培养学生创新能力和实践精神的课程,在信息技术课中利用微课程能优化课堂教学,实现因材施教,调动学生的学习自主性和积极性,进而培养学生能自主学习能力。以下,笔者将结合自己的实践与积累,谈几点体会。一、信息技术课...
关键词:自主学习  信息技术  实践精神  流媒体  提问策略 技术课堂 课堂模式  课改要求 课堂气氛  多媒体资源
关于初中物理分组实验教学的分析探讨
9
《新课程(下)》江苏省江阴市月城中学 陈江  出版年:2012
物理实验教学是初中物理教学中的重要组成部分,实验是物理的基础,中学生只有通过实验才能深刻理解物理知识的本质。物理实验教学能够提高中学生学习物理的兴趣,调动中学生学习物理的积极性,使中学生的综合能力得到培养。针对初中物理分...
关键词:初中物理 实验教学 有效策略  
高中数学教学培养学生思维能力浅谈
10
《数学学习与研究》江苏省江阴市月城中学 严青  出版年:2009
如何在高中数学新课程教学中培养学生的思维能力,是一个值得我们高中数学教师认真探讨的重大课题.结合新课程教学的要求,我们试着巧妙适时提问,鼓励思维创新,培养学生的创新思维品质;鼓励学生质疑善问,激发学生的求异思维;改进教学...
关键词:高中数学 思维 能力  
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