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常熟市特殊教育学校 收藏

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研究主题:聋生    智障学生    融合教育    特殊教育    语文    

研究学科:社会学类    哲学类    建筑类    

被引量:66H指数:4北大核心: 3 CSSCI: 3

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78 条 记 录,以下是 1-10

特殊儿童的家长参与:影响因素和改进策略——以江苏省常熟市为例
1
《教育学术月刊》江苏省常熟市特殊教育指导中心办公室;常熟市特殊教育学校 孟春芳  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“区域性特殊教育学有优教保障体系构建的实践探索”(Ba/2016/02/69).
通过问卷调查和家庭访谈,以江苏省常熟市142个特殊儿童家庭为样本,全面了解特殊儿童家长参与教育状况,分析影响特殊儿童家长参与的相关因素。目前,特殊儿童家长参与总体水平较低,家庭情况、家长认识对家长参与有较大影响。实践证明...
关键词:特殊儿童 家长参与 影响因素 改进策略  
让培智语文课堂更加有滋有味
2
《现代特殊教育》江苏省常熟市特殊教育学校 孟春芳  出版年:2013
如何让培智语文课堂更加有滋有味,使之能激发学生学习兴趣,提高他们的课堂参与度,从而提高课堂教学的有效性呢?笔者根据自己多年的中高年级语文教学经验,总结出以下一些方法和策略:
关键词:语文课堂 智  课堂参与度 学习兴趣  课堂教学 教学经验 中高年级  有效性
浅谈趣味教学模式在初中物理教学中的应用
3
《时代教育》常熟市特殊教育学校 赵斌  出版年:2013
初中物理对于学生的物理知识学习发展而言,具有着启蒙和入门的特定寓意,其是连接小学与高中物理学习的重要桥梁纽带,在当前专注做好学生物理兴趣的培养,对于初步建构学生主体的物理事物观察能力及物理问题的分析解决能力,存在着决定性...
关键词:趣味教学模式  初中物理 教学应用 方法措施  
特殊教育多元融合的价值意蕴和实践向度
4
《教育学术月刊》江苏省常熟市特殊教育指导中心办公室;常熟市特殊教育学校 孟春芳  出版年:2019
2018年国家教学成果奖一等奖"县域‘特教班’融合教育运行模式的构建与实施"成果;江苏省教育科学"十三五"重点资助课题"区域性特殊教育学有优教保障体系构建的实践探索"(B-a/2016/02/69)
融合教育是促进残疾学生身心健康发展、推进教育公平的必然选择,"特教班"是在中国有效实施融合教育的特定阶段的一种方式。化解"特教班"教学内容固化、教学方式单一、教学手段缺乏等矛盾,应倡导"多元融合"教育思想,教学内容从课堂...
关键词:融合教育 特教班  多元融合  价值意蕴 实践向度
培智语文课堂教学有效性初探
5
《现代交际》常熟市特殊教育学校 陆欢  出版年:2017
根据智障学生的学习特点和需求,培智语文课堂应采用多种教学方法、营造和谐教学氛围、联系生活实际来提高培智语文课堂教学的有效性。使得培智语文课堂更加生动有趣,激发学生的学习热情,树立学习信心,提高生活适应能力。
关键词:智障学生 培智语文  教学有效性
浅谈聋生学英语难的原因及应对策略
6
《新课程(教研版)》江苏省常熟市特殊教育学校 薛青  出版年:2013
聋生由于听力残缺,缺少与人交流的机会,中文基础不牢固,常出现语序颠倒、不通顺,语法错误等问题。聋生学英语难是由于多方面的原因造成的,要从根本上提高聋生的英语水平,帮助他们爱上学习英语,就必须要了解其原因和特点,进行持久、...
关键词:聋生 学英语难  原因  应对策略  
提升低年级数学口算能力的方法
7
《时代教育》常熟市特殊教育学校 顾寅  出版年:2014
本文主要分析了口算在小学低年级中的主要作用,并探讨了提高小学生口算技能的主要途径。也就是不断提高对口算技能的兴趣,实现形式多样化,提高口算学习的趣味性;理清口算的原理,寻找其中的主要规律,使口算学习具有充分的训练依据。口...
关键词:提升  低年级数学 口算能力 方法  
特殊儿童家校融合课程的内涵特征和基本框架
8
《教育学术月刊》江苏省常熟市特殊教育指导中心办公室;常熟市特殊教育学校 孟春芳  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“区域性特殊教育学有优教保障体系构建的实践探索”(编号:B-a/2016/02/69)
特殊儿童家校融合课程坚持立德树人合作价值观,以融合为目标导向,针对特殊生源变化、家长参与现状不容乐观及家校融合课程教材严重缺乏等现实问题,以特殊儿童为中心,编写五类融合教材,通过"家长互助发展链""家校合作共同体""社会...
关键词:特殊儿童 家校融合课程  内涵特征  基本框架  
农村小学特教班复式教学探索——基于江苏省常熟市农村特教班复试教学的实践
9
《现代特殊教育》江苏省常熟市特殊教育指导中心;江苏省常熟市特殊教育学校 陆振华 朱林娥  出版年:2015
在普通学校附设特教班,是融合教育背景下农村提高随班就读质量的一大举措。由于特教班学生来自不同的班级,年龄和智力差异都比较大,因此,不可避免地需要采用复式教学。江苏省常熟市以农村特教班复式教学的实践和探索为例,在如何认真做...
关键词:农村特教班  随班就读质量 复式教学
浅析智障学生朗读感悟能力的培养
10
《现代特殊教育》江苏省常熟市特殊教育学校 周瑞珍  出版年:2015
在培智语文教学中,将朗读与游戏、绘画、音乐、表演等结合,能使智障学生在朗读课文时获得精神愉悦,体验语言的节奏感、音韵感,进而领悟文本的内涵,提高朗读感悟能力。
关键词:智障学生 朗读 感悟能力
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