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兴化市竹泓中心小学 收藏

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研究主题:小学生    小学数学    小学语文    课堂教学    小学音乐    

研究学科:社会学类    经济学类    哲学类    

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137 条 记 录,以下是 1-10

探析小学数学应用题教学及其规律
1
《小学教学参考(数学版)》江苏兴化市竹泓中心小学 陈小云  出版年:2010
应用题教学是小学数学教学中的一个重点,也是一个难点。对于各类应用题,传统教材中内容编排分散,教学时间长,只能对不同类型的问题分别进行教学,学生反反复复地练。这种教学方法,偏重技能的训练,没有突出能力的培养,导致学生学习负...
关键词:数学应用题教学 小学数学教学 规律  能力的培养  内容编排  传统教材 教学时间 教学方法
翻转课堂教学在小学信息技术中的应用
2
《考试周刊》兴化市竹泓中心小学 许国芹  出版年:2015
翻转课堂作为一种新型模式,以其独特内涵和价值作用为不少学科带来福音,显著提升课堂教学成效。本文选定小学信息技术这一学科作为研究对象,阐释翻转课堂的内涵及其在小学信息技术教学中的重要性,随后在此基础上论述翻转课堂教学在小学...
关键词:翻转课堂教学  小学信息技术 重要性  
学习共同体:助力小学生数学思维的共同发展
3
《小学生(多元智能大王)》江苏省兴化市竹泓中心小学 蔡春雨  出版年:2023
学习共同体能缓解学生的两极分化,提升学生的学习兴趣,促进学生的协商交流,实现学生共同进步。本文主要阐述了数学学习共同体的内涵,分析了当前小学数学共同体构建中存在的问题,提出构建学习共同体的有效策略。
关键词:小学数学 学习共同体 策略  
游戏化教学在小学数学教学中的应用
4
《小学生(多元智能大王)》江苏省泰州市兴化市竹泓中心小学 李娟  出版年:2017
随着我国教育的不断发展,游戏化教学方式在我国现代教育改革中逐渐,在教育领域中发挥着十分重要的作用。在教学中借助游戏化教学方式,可以使教学内容变的更加丰富多彩,教学形式也可以变的多种多样,学生们的学习热情和学习兴趣都有所提...
关键词:游戏化教学 小学数学 应用方法  
小学音乐课堂乐理知识渗透策略研究
5
《学苑教育》江苏省兴化市竹泓中心小学 倪岚  出版年:2017
在小学音乐课堂教学中,要对学生进行乐理知识的渗透,具体策略如下:多种方式,激发兴趣;合理安排,潜移默化;积极引导,主动参与,以提高学生的音乐素养.
关键词:小学音乐课堂 乐理知识 渗透策略  
数学课要有“数学味”
6
《吉林教育》江苏省兴化市竹泓中心小学 马金桃  出版年:2008
当肢体的活跃代替了思维的活跃,当形式的热闹掩盖了数学的本质,当数学课因为片面追求生活化、活动化而变得华而不实的时候,一种反思的声音发人深省:如今的数学课,“数学味”淡了,形式化的东西多了,数学课上的“数学味”哪儿去了?
关键词:数学课 数学的本质  生活化 活动化
用微课促高效——例谈小学英语教学中的微课使用
7
《小学时代》江苏省兴化市竹泓中心小学 陈慧  出版年:2020
"微课"是新时期推出的一种教学模式,主要是指教师围绕某个知识点,给学生提供网络形式的教学题材,提高学生对英语知识的理解能力。课堂视频教学就是微课的核心,具有很多优势,值得教师采用。"短小精悍、知识性强、表现形式丰富"等独...
关键词:知识的理解  小学英语教学 新课改 教学策略 微课  教学内容 教学模式 教学理念
以笔写心——论小学作文个性化指导的基础
8
《语文教学通讯(学术)(D)》兴化市竹泓中心小学 金建成  出版年:2016
一直以来,小学语文教学始终在强调答案的唯一性、思想的一致性,但这是并不恰当的,特别是对于作文教学来说更显荒谬,长期这样做势必会扼杀学生个性心理的发展。为了走出误区,作文教学应当从学生心理出发,由趣入心,由心生文,引导学生...
关键词:小学作文 个性化 兴趣  体验  思考  语言
融入情感教育,让小学美术课堂更有魅力
9
《教书育人(教师新概念)》江苏兴化市竹泓中心小学 周建源  出版年:2018
小学生处在一个生理和心理都高速发展的阶段,具有很强的可塑性,因此,教师应该抓住每一个机会对学生进行引导。小学美术教育最重要的是培养学生的审美观,这个美应该包括外在美和内在美。
关键词:情感教育 小学美术 课堂魅力
如何科学地进行小学美术教学评价
10
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》江苏省兴化市竹泓中心小学 周建源  出版年:2009
美术课堂对每个学生进行合理的评价,不仅可以使学生形成基本的美术素养,而且对于塑造学生高尚的审美情操,使学生逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重多元文化的态度有着至关重要的作用。所以在美术教学中,对学生进行学...
关键词:教学评价 小学美术 科学  美术课堂  美术素养 审美情操 文化遗产 民族艺术
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