登录    注册    忘记密码

常州市武进区前黄实验学校 收藏

导出分析报告

研究主题:初中语文    初中数学    初中英语    教学    初中生    

研究学科:经济学类    电子信息类    自动化类    生物科学类    航空航天类    

被引量:90H指数:4北大核心: 11 RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

251 条 记 录,以下是 1-10

初中语文深度阅读教学法探微
1
《语文教学通讯(学术)(D)》常州市武进区前黄实验学校 周音美  出版年:2015
在初中语文阅读教学中,教师对学生进行深度阅读引导,能够帮助学生融通文本、作者与写作背景,进而实现对文本的深度解析,并接受文本内质美的熏陶。这对提高学生的阅读能力有重要帮助。
关键词:初中语文教学 深度阅读  方法  
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略研究
2
《中学教学参考》江苏常州市武进区前黄实验学校 刘文冠  出版年:2017
初中语文阅读教学占据了初中语文教学的三分之二的时间,阅读教学在初中语文教学中的地位由此可见一斑.随着 新课改的深入,文本细读已经成为初中语文课堂中的一个重要的教学环节.因此,教师在教学实践中应不断研究探索,在文本细读 上...
关键词:初中语文 阅读教学 文本细读
浅谈兴趣教学法在初中体育教学中的运用
3
《中学课程辅导(上旬刊)》江苏省常州市武进区前黄实验学校 刘超  出版年:2017
随着新课程改革的不断深化,初中体育教学也得到一定的发展,但是在其中也发现了不少的教学问题。初中体育教师没有深入认识到学生主动参与体育学习的重要性就是一个重大的问题,学习缺乏学习体育的积极性极大地影响了体育课堂的教学成效,...
关键词:初中体育 兴趣教学法 运用策略  
数学核心素养下一线教师的应对之策——以初中几何最值教学为例
4
《数学教学通讯》江苏常州市武进区前黄实验学校 徐宏  出版年:2017
当前,核心素养是教育热点.在数学核心素养背景下,作为一线教师该如何应 对?结合初中几何最值的教学,笔者认为教师应着眼学生可持续发展,应有一 定的课程统整意识,同时应努力提升自己的专业素养,做一名研究型教师.
关键词:数学核心素养  一线教师 几何最值
中学教师在教学反思过程中存在的问题及对策
5
《数学学习与研究》江苏省常州市武进区前黄实验学校 杭亚  出版年:2011
教学反思存在着被逼反思、不知思什么、反思方法单一、反思半途而废等问题,这就要求教师认清反思的价值、熟悉反思的内容、了解反思的方式、端正反思的态度,以促进教学反思更加健康、有效地开展.
关键词:教学反思 问题  对策  
道德与法治课堂生活化教学对策摭探
6
《成才之路》江苏省常州市武进区前黄实验学校 孙燕  出版年:2019
道德与法治课程教学是学校立德树人工作的核心,文章对道德与法治课堂生活化教学对策进行研究。要注重联系生活,寓教于学生的生活情境;融入生活,寓教于学生的参与体验;理解生活,寓教于学生的价值思辨;创设情境,寓教于活跃的法治课堂...
关键词:道德与法治课  生活化教学 思想品德 立德树人
思想品德思辨力培养例证
7
《中学政治教学参考(中旬)》江苏省常州市武进区前黄实验学校 杨玲玲  出版年:2017
一、深挖教材资源,文本提振思辨 思想品德作为人文学科,需要良好的沟通和对话,以激荡辨析力、洞察力和决断力。教材是师生思辨活动的普适性共享资源。随着自我意识发展和批评性思维能力增强,初中生乐于品人评事。教师要利用这一特点...
关键词:思想品德 苏人  批评性 人文学科  评事  教材资源 思维能力  网络自主学习 自我意识发展 学习过程  
涉圆最值问题归类解析
8
《中学数学教学》江苏省常州市武进区前黄实验学校 徐宏  出版年:2017
前几年中考中常考的几何最值是"将军饮马"模型及其变式,动点轨迹是直线型,近几年中考中常考的几何最值常常与圆有关,动点轨迹是圆.
关键词:归类解析  最值问题 几何最值 动点轨迹 直线型  中考 变式
浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
9
《数理天地(初中版)》江苏省常州市武进区前黄实验学校 刘长友  出版年:2022
数学,是思维之体操.故此,数学教学中,强化学生思维能力培养,尤为重要.于学生而言,具备灵活数学思维,便于疑难问题简单化、抽象问题具体化,降低学习难度,提升自身学习自信.于教师而言,完成思维培养实践,便于提升教学效率,实现...
关键词:初中数学 思维能力 能力培养  
在综合实践活动课中开展“创新实验”和STEM项目活动
10
《中学物理》常州市武进区前黄实验学校 李翔  出版年:2019
物理书上有限的几次综合实践活动远远跟不上日新月异的科技发展,满足不了学生求知的欲望,新的时代应该赋予综合实践活动新的内涵.综合实践活动课就为“创新实验”和STEM项目教育的开展提供了很好的平台,同时“创新实验”和STEM...
关键词:综合实践  创新实验  STEM教育  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心