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常熟市王庄中心小学 收藏

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研究主题:小学语文    《牛津小学英语》    老师    小学英语    小学生    

研究学科:生物科学类    航空航天类    经济学类    

被引量:50H指数:4北大核心: 2 RDFYBKZL: 2

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142 条 记 录,以下是 1-10

小学体育教学中赏识教育理念的应用实践
1
《当代体育科技》江苏省苏州常熟市王庄中心小学 朱强  出版年:2019
目前,课堂教育是小学体育教育的重要手段,如何在课堂上实现学生的锻炼,培养良好的锻炼习惯是每个小学体育教师都应该思考的问题。小学体育教育的发展有利于学生的身心健康和成长。赏识教育作为一种有效的教育模式,是赞美和鼓励学生开展...
关键词:欣赏教育 小学体育 应用  
小学足球教学中如何运用快乐教学法
2
《当代体育科技》江苏省常熟市王庄中心小学 倪惠新  出版年:2016
随着社会的不断发展与进步,人们对于教育的要求也越来越高,国家对于教育也越来越重视。人们由原来片面追求子女学习成绩逐渐转变为希望孩子能够全面发展,他们越来越希望孩子不仅有一个好的学习成绩,更重要的是有一个健康的体魄,在愉悦...
关键词:小学足球 快乐教学法 意义  运用方法  
基于核心素养的小学语文群文阅读教学分析
3
《科学咨询》常熟市王庄中心小学 周雅  出版年:2021
在小学语文教学中,阅读教学的效果与学生理解、写作以及表达等能力的培养之间存在着极为密切的关系。本文介绍了在核心素养背景下开展小学群文阅读教学的意义与策略,以期进一步提升小学语文教学的效果,培养符合社会需求的人才,希望能够...
关键词:核心素养  小学语文 群文阅读  
小学体育课堂安全问题策略谈
4
《当代体育科技》江苏省苏州常熟市王庄中心小学 朱强  出版年:2019
小学生安全感较弱,体育活动存在一定风险,体育课上经常发生意外伤害。因此,迫切需要关注小学体育的安全,加强安全意识的培养,采取一系列措施予以避免和处理。本文在分析当前小学体育教学中存在的安全问题的基础上,针对提高小学体育教...
关键词:小学体育 安全问题  对策分析  
重视过程 关注发展——小学作文教学之我见
5
《语文学刊(基础教育版)》常熟市王庄中心小学 沈亚红  出版年:2013
近年来,许多老师在作文教学中做了许多成功的尝试,探索出了一些行之有效的教学模式和方法。但是,部分学生作文还存在着胡编乱造、空话连篇、机械仿写等现象,反映出有些教师的作文教学仍存有弊端,阻碍了学生素质的提高和个性的发展。那...
关键词:小学语文 兴趣  积累  练习
以英语学习活动观为指导的故事板块教学实践
6
《中小学外语教学》江苏省常熟市王庄中心小学 陈春芳  出版年:2023
2021年度苏州市教育科学“十四五”规划立项课题“后疫情时代背景下乡村学生自主学习力提升的研究”(项目编号:2021/X/02/056/02)的阶段性研究成果。
本文结合一节课例,探讨了在故事板块教学中如何根据英语学习活动观设计学习理解、应用实践、迁移创新三个层次的活动,使学生的学习从基于文本的信息输入到深入文本的应用阐释,再到超越文本的高阶输出,从而提高学生的阅读能力,培养学生...
关键词:英语学习活动观  故事板块  核心素养  
尊重差异,因材施教——浅谈小学信息技术课堂中的分层教学
7
《文理导航》常熟市王庄中心小学 田瑜  出版年:2017
小学信息技术的学习内容虽然比较简单,但是学生在正式参与学习以前对信息技术的了解还是存在较大差异的。面对这种客观存在的差异,我们必须结合教材和学生的现状开展隐性分层教学行为,以此促进每个学生的充分发展。
关键词:差异  分层  隐性  激励  优化  
精妙成就精彩——浅谈小学英语教师课堂用语的意义
8
《校园英语》江苏省常熟市王庄中心小学 周清  出版年:2012
教师课堂用语是一个教师在组织课堂教学活动时所使用的语言(teac her talk).它是教师向学生传达信息的主要方式,也是教师调控学生课堂行为的重要手段。英语教师课堂用语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进英语...
关键词:英语教学 课堂用语
错出真实 打造本色课堂
9
《小学教学研究》江苏常熟市王庄中心小学 曹秋桦  出版年:2005
我以为真实的课堂,出现错误是很正常的事情.我们要以平和的心态宽容错误的存在,要善于挖掘并运用教学中形形色色的"错误"资源,让错误成就真实的课堂.
关键词:小学  数学教学 教学案例 课程资源
演绎未曾预约的精彩--小学语文课堂非预设性生成资源的开发
10
《教育科研论坛》江苏省常熟市王庄中心小学 陈丽萍  出版年:2013
“泰山不让土壤,故能成其大;江海不择细流,方能就其深。”在我们的语文课堂中,非预设性生成是不可预约的,但它一旦出现,就往往需要我们教师具有一双“发现”的慧眼,敏锐地去捕捉,并抓住教学时机巧妙处理非预设性生成,灵活调控,才...
关键词:非预设性 语文课堂 生成资源 预约 演绎  开发  小学  “发现”  
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