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监利县玉沙小学 收藏

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研究主题:班班通    课堂    小学数学    现代教育技术    年级    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    航空航天类    社会学类    

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57 条 记 录,以下是 1-10

班班通与数学课堂教学的整合
1
《软件导刊.教育技术》监利县玉沙小学 苏燕  出版年:2012
在教学过程中,借助"班班通"网络资源让教学内容集文字、图像、动画等信息功能于一体,最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,发展学生思维能力,有利于课堂教学效率的提高,使传统的课堂教学得以优化,让学生成为课堂学习的主...
关键词:信息技术 数学教学 班班通 教学整合 高效课堂
谈如何做一名研究型体育教师——基于行动研究视角
2
《体育研究与教育》监利县三闾学校;监利县玉沙小学 范军平 田芳  出版年:2015
中国教育学会十二五教育科研规划立项课题(17030079)
基础教育课程改革要求中小学体育教师提升研究素养,向研究型教师发展。行动研究作为基于实践取向的研究范式,以其理论与实践并重、研究性与实践性兼备的特性被誉为最适合中小学教师的教研途径。本文通过阐释行动研究的定义及其典型特征,...
关键词:中小学体育教师 行动研究  研究型教师 体育教师发展  
探讨中小学现代信息技术教学的有效性
3
《教育管理与艺术》湖北省监利县玉沙小学 刘林  出版年:2014
最近在我校开展的一系列诸如小组合作学习、多媒体教学的有效性研究等教学研究活动中,本人就中小学现代信息技术教学进行了有关探讨.对目前中小学信息技术教学的内涵,我做了以下三个方面的理解:第一,从一门学科而言,信息技术是特指与...
关键词:信息技术教学 中小学生  小组合作学习 现代信息技术 素质教育  培养目标  多媒体教学 研究活动  
日本德育教育的嬗变及对我们的启示
4
《软件(教育现代化)(电子版)》湖北省荆州市监利县玉沙小学 杨凡  出版年:2015
人类历史从追求需要的满足为起点。在这一过程中,人类为了确认自己存在的人生价值创造出道德观念来协调发展自己,认识自己,进一步的确认自己的价值。作为社会价值积累与传递的实践活动的道德教育,必然在开展的过程中体现的价值原则一定...
关键词:日本德育教育  嬗变 启示感悟  
“班班通”为学校教育和管理提速增效
5
《湖北教育(综合资讯)》监利县玉沙小学 易贤智 曾瑜  出版年:2012
监利县玉沙小学自2001年8月建校以来,以电化教育为特色,不断探索信息技术与各学科课程整合的新模式,取得了显著成效。2011年暑假,学校完成了54个班级的“班班通”硬件建设。为了更好地利用远程资源,充分发挥“班班通”的作...
关键词:“班班通”  学校教育 增效  提速 管理  学科课程整合 信息技术  2001年  
论现代学校的管理文化
6
《软件导刊》湖北省监利县玉沙小学 叶祥佳  出版年:2006
一所现代化的学校如何办出特色、办出质量、办出效益?我认为应着力抓好“现代学校管理文化的打造”这一课题的研究。“打”即用力干、专心做,“造”即创造、创新。准确全面地讲,就是在继承和发扬学校传统管理文化的基础上,创造适应新世...
关键词:学校管理文化 现代学校  现代化  “打”  办学
校地合作:体育教师校本教育中的“关键人物”培养
7
2015第十届全国体育科学大会 2015田芳 范军平  出版年:2015
<正>本研究以'省培'团队与地方教育局开展的一项校地合作体育教师校本教育为个案,采用文献资料调研、问卷调查、行动研究法、叙事研究法、个案研究法、专家访谈、归纳法、实地调查法等方法阐述了教师教育模式中'关键人物'的内涵及意...
关键词:体育教师 校本教育 校地合作 教育实践
校地合作:体育教师校本教育中的“关键人物”培养
8
2015第十届全国体育科学大会 2016田芳 范军平  出版年:2016
本研究以"省培"团队与地方教育局开展的一项校地合作体育教师校本教育为个案,采用文献资料调研、问卷调查、行动研究法、叙事研究法、个案研究法、专家访谈、归纳法、实地调查法等方法阐述了教师教育模式中"关键人物"的内涵及意义,介...
关键词:校本教育 教育局  体育教师 校本教师教育
浅谈学生自主意识的培养
9
《今日教育》湖北省监利县玉沙小学 匡亚萍  出版年:2004
在整个教学过程中,学生是主体——认识的主体、发展的主体:教师应为学生的认识和发展创造种种有利条件,着力培养学生学习的自主意识,激发其学习积极性及参与教学活动的主动性:我在教学实践中感到:为学生建构自主性学习环境,注重提高...
关键词:小学教育 学生  自主意识培养 学习积极性  教学活动 教学实践 学习环境 学习兴趣  创新思维 交流合作  
互联网+”环境下乡村中学体育校本研修新机制架构
10
中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会 2016田芳 唐枝成 范军平  出版年:2016
'乡村中小学教师是乡村教育的砥柱,其能力素质决定着乡村教育的水平',而校本研修显然是提升乡村教师能力素质的重要机制之一.问题是,相对于研修资源丰富、研修条件便利的城区学校而言,地处偏远的乡村中学在开展校本研修时,一直来受...
关键词:中小学体育教师 校本研修 互联网思维  农村地区  
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