- 微课程设计策略探微
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- 《中小学信息技术教育》江苏常熟市吴市中心小学 姚正东 出版年：2012
- 关键词：课程 设计策略 学习模式 “学习” 有效发展 建构主义 实际教学 移动学习
- 提高小学语文课堂识字教学有效性策略分析
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- 《课外语文（下）》江苏省常熟市吴市中心小学 陈晨 出版年：2017
- 关键词：小学语文 识字教学 策略 语言表达能力
- 从“一”走向无限丰富——基于小学语文教材的“群诗阅读”教学初探
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- 《华夏教师》江苏省常熟市吴市中心小学 徐杨群 出版年：2017
- 关键词：基于教材“群诗阅读”教学 实践与思考
- 为转变“概念”而教——小学科学基于前概念的教学策略
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- 《小学科学》常熟市吴市中心小学 姚正东 出版年：2011
- 关键词：前概念 转变 策略 外显化 应用
- “玩”出真精彩——也谈小学信息技术课堂教学的优化
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- 《中小学信息技术教育》江苏常熟市吴市中心小学 陈健 出版年：2003
- 关键词：小学 信息技术课教学 心理环境 教学内容 教学改革
- 小学社会教学与信息技术的整合与创新
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- 《中国教育现代化》江苏常熟市吴市中心小学 陈诚 出版年：2004
- 关键词：小学 思想品德 教学方法 课程理念 信息技术
- “创新”让“整合”更有价值——浅论信息技术与科学课整合的三个层次
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- 《中国教育信息化（基础教育）》常熟市吴市中心小学 姚正东 出版年：2011
- 关键词：信息技术 科学课 课程整合
- 小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
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- 《数学大世界（上旬）》江苏省常熟市吴市中心小学 邵强 出版年：2019
- 关键词：小学数学 自主学习 知识基础 思维习惯
- 让良好学习习惯伴随学生幸福成长
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- 《教育情报参考》江苏省常熟市吴市中心小学 曹振鹤 出版年：2007
- 关键词：学习习惯 诺贝尔奖获得者 学生 社会风尚 记者采访 幼儿园 自动化
- 细细品尝科学课材料的三味
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- 《小学教学参考（综合版）》江苏常熟市吴市中心小学 姚正东 出版年：2010
- 关键词：科学课 材料 科学思维能力 学生培养 探究能力 学生探究 教育思想 科学精神
