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江苏省宜兴市陶都中学 收藏

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研究主题:化学教学    初中数学    素质教育    初中数学教学    初中英语    

研究学科:哲学类    生物科学类    轻工类    自动化类    经济学类    

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116 条 记 录,以下是 1-10

如何让初中生物课堂教学活起来
1
《科学教育》江苏省宜兴市陶都中学 李民  出版年:2011
初中生物学知识丰富多彩,初中生的特点是活泼好动,结合这两点,作为一名初中生物教师应该让初中生物课堂教学活起来,把生物课上得生动活泼。
关键词:生物课堂教学 初中生 生物学知识 生物教师
浅析新课改下如何改变初中历史课堂作业现状
2
《课程教育研究》江苏省宜兴市陶都中学 孔君兰  出版年:2013
近年来,随着新课改的逐步推行,各门基础教育学科教学开始做出相应的调整,无论是从教学理念,还是从教学方式上,都有了明显的进步和提升,教材设计也更加新颖。然而,作为一名初中历史教师,笔者发现相对于课堂教学手段的提升而言,历史...
关键词:课堂作业 初中历史 现状  课改 学科教学 基础教育  教学理念 教学方式  
创设数学教学情境,实施有效课堂教学
3
《数学学习与研究》江苏宜兴市陶都中学 李斌  出版年:2008
“问题”情境,是一种能激起学生情感体验的心理场,是学习数学的“引爆器”,它能激发学生在思考、探索中完成数学知识的学习.在多年的数学教学中,我经常探索创设问题情境的方法,以下谈几点粗浅的看法.
关键词:学习数学 教学情境 有效课堂教学 创设问题情境 情感体验 数学教学 数学知识  心理场
初中数学课堂有效教学的几点策略
4
《数理化学习》江苏省宜兴市陶都中学 刘松彪 崔静  出版年:2010
关键词:课堂有效教学 解题策略  课堂教学设计 主动求知 语言表达能力  教学过程  直观思维 知识内化 观察生活  学术形态
浅谈初中数学教学中贯彻情感教育的做法
5
《新课程学习》江苏省宜兴市陶都中学 蒋济平  出版年:2011
进入初中,数学学习的知识量加大,综合性、逻辑性增强,难度也相对加深。数学课上教学内容密度大、速度快,同样的知识运用训练少了,节奏很快,很多学生会有不适应的感觉,本来基础不很好的学生可能会进一步与同学拉开差距。他们很困惑,...
关键词:情感教育 数学教学 初中  数学学习 教学内容  知识量 逻辑性 数学课
走进学生心灵 促进互动合作——浅析初中美术课堂的情感教育
6
《网络科技时代》江苏省宜兴市陶都中学 孙红梅  出版年:2007
美术教育最终的目的是造就个性完善、人格健全的人,这在人的全面发展中具有不可忽视的作用。艺术教育是实施素质教育的重要途径,艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流。
关键词:情感教育 美术教育 心灵 学生  课堂 初中  合作  人的全面发展  
在初中英语教学中培养学生质疑能力的策略
7
《疯狂英语(新策略)》江苏省宜兴市陶都中学 谢飞  出版年:2017
初中英语教学不仅肩负着发展学生的语言能力的任务,更有发展学生思维能力的使命,教师要在英语教学中,通过树立质疑信心、寻找质疑方法和培养质疑兴趣等途径,发展学生的质疑能力,发展学生的思维品质。
关键词:初中英语 质疑能力  信心 方法  兴趣  
新课改下初中数学有效性教学“三秘诀”
8
《数学学习与研究》江苏宜兴市陶都中学 庄庆慧  出版年:2011
自新课程标准实施以来,初中数学教学的现状发生了翻天覆地的变化.教师们紧随改革的步伐,在实践中积极探索有效数学教学的实施途径.笔者根据多年的初中数学教学经验,从以下三个方面来阐述.
关键词:初中数学教学 有效性教学 课改 标准实施  教学经验 新课程  教师  
激发学习兴趣 提高教学质量
9
《课程教育研究》江苏省宜兴市陶都中学 王小萍  出版年:2012
人常说,没有兴趣的学习无异是一种苦役。兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,也是引导学生进入知识宫殿的入门向导。瑞士著名教育家皮亚杰说:”所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”有兴趣的学习,不仅能使人全神贯注,积极思...
关键词:激发学习兴趣 教学质量  课堂教学效果 引导学生  著名教育家 积极思维 全神贯注 活动氛围
历史空间概念教学与学科创新能力的培养
10
《教学与管理(理论版)》江苏宜兴市东坡中学;江苏宜兴市陶都中学 罗坚 余雅芬  出版年:2004
关键词:空间概念  概念教学 教学法 学科创新能力  
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