登录    注册    忘记密码

江苏省宝应县水泗小学 收藏

导出分析报告

研究主题:小学数学    教师    数学学习    数学素养    教学片段    

研究学科:经济学类    哲学类    建筑类    自动化类    

被引量:21H指数:3RDFYBKZL: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

165 条 记 录,以下是 1-10

数学实践活动中学生情感态度价值观的培养策略
1
《江苏教育》宝应县教育局教研室;宝应县水泗中心小学;宝应县实验小学 赵华 王兆正 胡存宏  出版年:2003
《数学课程标准》把“情感态度价值观的培养”列为课程最重要、最核心的目标之一。本文就数学实践活动中学生情感态度价值观的培养策略进行一些探讨。一、和谐发展策略知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是新世纪中小学数学课程所关注...
关键词:数学教学  实践活动  情感态度 价值观 培养策略  课程标准 生活情境 小学  
掌握提问技巧 提高教学效率——高效课堂之小学数学课堂提问策略
2
《湖北教育》江苏省宝应县水泗小学;江苏省宝应县桃园小学 祁顺成 黄一青  出版年:2012
课堂提问.是组织教学常见的一种方法。它能有效引导学生的思维.调控课堂的进程.调节学生的参与度.更能营造良好的课堂氛同。它不仅可以关注学生的投人.引导学生参与讨论、发表意见、深入思考,
关键词:数学课堂  提问技巧 提问策略 高效课堂 教学效率 引导学生  小学  组织教学
就地取材 让课堂活力四射
3
《素质教育大参考》江苏省宝应县水泗小学 祁顺成  出版年:2014
教育,应该具有诗意和灵性,具有滋养人性的功能。打造诗意般的数学课堂,不只是知识的传递,更应是人性的释放。后呈现出的是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创造的和谐氛围,同时还能激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香。环顾四周,我们欣...
关键词:课堂活力 取材 现代信息技术 数学教学  数学课堂  和谐氛围 现代技术  数学学习
让师生和谐交往——谈小学数学课堂师生关系的有效处理
4
《新教育(海南)》江苏省宝应县水泗小学;江苏省宝应县实验小学 沈宗仁 王兆正  出版年:2012
师生关系是课堂教学中诸多关系里最为重要的一对关系。和谐的师生关系能够促进学生"亲其师、信其道",能够成为课堂教学顺利实施的有效保障,能够真正促进师生互动、提高课堂教学效率。那么,如何才能处理好师生关系,让师生课堂和谐交往...
关键词:课堂师生关系 课堂教学效率  引导学生  和谐  特级教师 师生互动 表达空间  交往 小学数学 老师  
培养有序思维 提升数学素养——以苏教版《找规律》教学为例
5
《湖北教育》江苏省宝应县水泗小学 祁顺成 钱文泉  出版年:2013
人们常常把数学比喻成思维的“体操”,《义务教育数学课程标准(2011年)》也指出.“要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用”.帮助学生“形成良好的数学思维习惯”,.良好的数学思维习惯是学生数学素养的体...
关键词:数学素养 有序思维 《找规律》 培养  教学 苏教版  学生思维  思维习惯
《克和千克的认识》的教学思考
6
《教育实践与研究(小学版)(A)》宝应县水泗小学 祁顺成  出版年:2011
小学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的,富有挑战性的,应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在此,结合《克和千克的认识》教学情景浅谈这...
关键词:小学数学 千和千克的认识  教学思考
小学数学课堂教学改革漫谈
7
《云南教育(小学教师)》江苏省宝应县水泗小学 祁顺成  出版年:2012
作为一名远离都市、远离信息中心的乡村教师,反思经历课改的十年路,始终感受到课改的洗礼,更感觉小学数学课堂教学的变迁。
关键词:小学数学 课堂教学改革 数学课堂教学 乡村教师 信息中心  课改
以问促思,打造灵动的数学课堂
8
《教育实践与研究(小学版)(A)》宝应县水泗小学 祁顺成  出版年:2012
提问是课堂教学极其重要的组织形式,更是一门精湛的教学艺术。深邃的、贴切的提问是开启学生思维的催化剂,也是调节课堂的润滑剂。它不仅有效地沟通教材、学生、教师之间的联系,更有助于激发学生探究的激情,促进学生积极地创新地思考,...
关键词:数学课堂 教学提问 有效生成  
创新用活教材 推进有效教学——苏教版小学数学教材使用感悟
9
《数学大世界(教师适用)》江苏省宝应县水泗小学 张哮雷  出版年:2011
教材是连结师生教学活动的纽带,它是教师组织、指导教学活动的根本支撑,是学生汲取知识、发展能力、形成良好的个性心理品质的训练素材。创新使用教材就要摒弃惟教材论、教条使用教材的桎梏,让教材鲜活起来,教材变成学生自主探究、合作...
关键词:教材使用 小学数学 有效教学 创新  苏教版  个性心理品质 教学活动  合作交流  
彰显魅力的点睛之笔──“24时记时法”结课赏析
10
《课程教材教学研究(小教研究)》江苏省宝应县水泗小学 祁顺成  出版年:2012
俗语云:编筐编篓,重在收口;描龙描凤,神在点睛。对于一节小学数学课来说恰当合适的结课方式,不仅能唤醒学生的认知,还能刺激学生反思学习历程,感受学习的快乐,体味数学学习的魅力。当然,独特的结课方式更能展现教师的教学魅力和独...
关键词:小学数学课  计时法  教学片断  学习历程  学习活动  教学魅力 校园电视台 知识的理解  珍惜时间 课例  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心