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泰州市海军小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学语文    小学音乐    小学英语    小学生    

研究学科:轻工类    生物科学类    哲学类    建筑类    自动化类    

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139 条 记 录,以下是 1-10

随境潜入心 识字悄无形——对识字教学的再思考
1
《教学与管理(小学版)》江苏泰州市海军小学 吴凤梅  出版年:2010
识字教学要树立“大语文、大课堂”意识,积极挖掘有效的识字资源,引导学生关注自然、关注生活,在时间、空间上拓宽学生识字渠道,让识字教学走向多元,让学生在多元化的识字环境中认识汉字,运用汉字。然而,对照新课标反思教师的教学行...
关键词:识字教学 引导学生  语文教师  教学行为 教学观念  教学策略  大语文 大课堂
新课改下如何提高音乐教学的有效性
2
《小学教学参考(综合版)》江苏泰州市海军小学 燕南  出版年:2017
随着课程改革的不断发展,教学有效性的提高一直是教师思考的重要问题。因此,在音乐教学中,教师应根据教学实际,注重方法引导,把课堂学习主动权交给学生,凸显学生学习的主体地位,努力打造高效课堂。
关键词:课改 有效性 情境 策略  学法
读为写之本 写为读之表——小学语文读写结合教学策略
3
《江西教育(综合版)(C)》江苏省泰州市海军小学 孙爱兰  出版年:2014
阅读是信息的搜集、整理和吸收;写作是信息的整合、体现和表达.一个是知识的内化,一个是知识的外显,它们是知识结构中不可或缺的两大部分.读与写有着必然的联系,学生在阅读中汲取文字的养分,为写作打下基础;而通过写作的训练,又有...
关键词:教学策略 读写结合 小学语文 知识结构 语文教学  写作 “写”  “读”  
感恩教育在小学德育中的价值探讨
4
《教书育人(教师新概念)》江苏泰州市海军小学 陶凡霞  出版年:2017
在促使小学生德、智、体、美、劳全面发展的要求下,在素质教育大力推行的背景下,感恩教育也在小学生的日常学习中占有越来越大的比重。感恩教育在德育工作中的作用不可替代,只有人对其身边的人、事、物对自己所表现出来的关心与爱护存有...
关键词:感恩教育 小学德育 价值  全面发展  素质教育 日常学习  德育工作 社会氛围
浅析如何以多元智能理论实现小学高段数学应用题高效教学——列方程解决稍复杂的百分数应用题
5
《数学教学通讯》江苏省泰州市海军小学 杨晨  出版年:2016
多元智能理论是由美国著名心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)率先提出的教学理论,他从多元的角度对人的思维空间进行了重新探索,创造性地提出人至少应该拥有八种智能.如此耳目一新的教学理论,即便是在今天,仍然...
关键词:多元智能理论 小学数学  高段数学应用题教学  
随“文”而“练”——小学语文随堂小练笔的思考
6
《小学生作文辅导(读写双赢)》江苏省泰州市海军小学 叶凤  出版年:2018
随堂小练笔是小学语文教学当中的重要调味剂,可以给原本枯燥乏味的语文课堂增添光彩,同时也可以在点滴之间加强对学生语文写作能力的训练,促使学生文思泉涌妙笔生花。随堂小练笔还可以形成对课堂教学内容的补充和拓展,加深学生对课文内...
关键词:小学语文 随堂小练笔  方法  
数学课堂问题导入艺术实践研究
7
《小学教学参考(数学版)》江苏泰州市海军小学 杨江宛  出版年:2015
问题导入的教学模式能为学生创设合理的问题情境,但是在运用的过程中必须突出引导的作用,不能脱离学习的重难点,并且与学生实际生活联系起来,从而提升学生的学习兴趣。
关键词:问题导入  引导  提升  兴趣  
渗透数学审美 激发学习兴趣
8
《小学教学参考(数学版)》江苏泰州市海军小学 李华  出版年:2015
审美教育的渗透是小学数学教学一个不可或缺的重要部分。数学思维的提升有赖于审美教育的有效渗透。从教学实践入手,加强数学审美渗透,激发学生学习兴趣。
关键词:小学数学 数学审美 学习兴趣  
指向素养提升的小学英语体验式写作教学研究
9
《名师在线》江苏省泰州市海军小学教科室 申慧敏  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“指向素养提升的小学英语体验式写作教学研究”(课题批准号:C-c/2020/02/67)的阶段性研究成果。
写作教学在小学英语教学中至关重要,教师应对写作教学方法进行深入研究,通过创新写作教学策略,促进学生写作能力的提高,培养学生的核心素养。体验式写作教学方法能够改变传统机械化的写作训练模式,调动学生的思维,增加学生自主体验的...
关键词:核心素养  小学英语 思维可视化  体验式写作  
体验小学音乐娱乐式教学
10
《江西教育(综合版)(C)》江苏省泰州市海军小学 陶凡霞  出版年:2014
音乐游戏教学,让音乐的课堂变得丰富多彩,让学生的生活变得回味无穷。音乐游戏教学的正确使用,可以从小就开始培养学生的审美能力,开发学生的创造力和想象力,让每个学生都能在收获快乐的同时,也能提升能力、实现自我。
关键词:小学音乐 乐式教学 游戏教学 审美能力 实现自我 学生  想象力 创造力  
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