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洪泽县岔河镇中心小学 收藏

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研究主题:语文教学    小学语文    语文    小学数学    小学生    

研究学科:经济学类    哲学类    建筑类    自动化类    

被引量:77H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 3

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152 条 记 录,以下是 1-10

小学语文教学目标设计中的问题与对策
1
《教育与教学研究》江苏省洪泽县岔河中心小学;江苏省洪泽县朱坝中心小学 张桂林 袁开文  出版年:2012
教学目标是教学的起点和归宿,是决定一堂课是否有效的关键。当前小学语文阅读教学目标设计中存在的问题表现为:千课一面、叙述空洞,偏重知识、缺乏过程,三维分开、语文缺失等。要解决这些问题,必须整合课标、教材编写者意图、文本特点...
关键词:小学语文 教学目标 设计  
语文阅读教学的生态视角
2
《教育研究与评论(小学教育教学)》江苏省洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2011
小学语文。作为基础教育的重要学科,近年来受工具理性思潮的影响,在实际教育中部分呈现出急功近利的态势。缺失了对学生的人文关怀。因此,小学语文阅读教学必须从工业化生产模式的窠臼中走出来,尊崇“儿童优先”的原则,采取生态化教学...
关键词:语文教学 生态视角 自主建构  
为学生成长而教——小学语文“成长课堂”的意蕴与构建
3
《课程教学研究》江苏省洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2012
课堂教学的本质应是促进学生生命成长。小学语文"成长课堂"正是从关注生命成长的视野关注语文课堂中的每一种成长元素,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点建构出的新型课堂。小学语文"成长课堂"的意蕴包括:追求学多于教...
关键词:小学语文 成长课堂 学习模式  自主学习  
小学语文“成长课堂”的构建初探
4
《当代教育科学》江苏洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"构建小学语文‘成长课堂’的研究"(课题编号:D/2013/02/563)的研究成果之一
成长课堂的研究已经成为现今教育界研究的热点问题。本文结合教学实践研究,阐发了构建小学语文"成长课堂"的教育意蕴、价值依据以及实践策略。
关键词:语文教学 成长课堂 理念  策略  
小学数学教学中阶梯式教学法应用探讨
5
《新课程导学(上旬刊)》江苏省洪泽县岔河镇中心小学 唐传宝  出版年:2014
在新课程标准的指导下,加强对小学数学内容和教学方式的创新成为了每一位教师所要探讨的课题。阶梯式教学方法在小学数学教学中的应用,能够有效地提升每一位小学生对数学知识的理解,提升小学生的数学学习能力,促进小学数学教学结构的科...
关键词:小学数学 阶梯式教学 意义  应用措施  
基于学生成长的语文课堂评价
6
《教育科学论坛》洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2014
课堂评价对语文教学活动有着重要的导向和激励作用,也得到越来越多教师的关注和重视。教师的课堂评价涉及到教师的语言表达能力、教学态度、教学方法等多方面的因素。笔者认为,基于学生成长的语文课堂评价,教师应注意以下几点。
关键词:课堂评价 学生成长  语文 语言表达能力 教学活动 教学态度 教学方法  教师  
“学在课堂”的教育意蕴、价值依据及实施路径——以小学语文课堂教学为例
7
《中小学教师培训》洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2015
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"构建小学语文‘成长课堂’的研究"(课题批准文号:D/2013/02/563)
课堂教学的本质应是促进学生生命成长,对于学生生命成长来说最有效的途径就是自主学习。"学在课堂"的核心要旨,是解放每个学生内在的求知渴望、学习力量,改变多年以来学生一直处于"被学"的状态,真正把课堂的时间、空间让位给学生,...
关键词:成长课堂 学在课堂  自主学习  自身对话  
基于“成长课堂”的小学语文优质问题设计
8
《课程教学研究》江苏省洪泽县岔河镇中心小学 邵军  出版年:2014
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"构建小学语文‘成长课堂’的研究"(编号:D/2013/02/563)的阶段性研究成果
小学语文"成长课堂"中的优质问题是指语文教师潜心研读语文教材后设计出的或学生学习过程中生成的含金量较高的问题。优质问题具有整合性、情感性、有效性、多维性、最近性等个性表征,其设计策略和实施途径既要着眼文本,又要着眼学生,...
关键词:小学语文 成长课堂 优质问题  
一线教师学习名师应有的几个视角
9
《当代教育科学》江苏洪泽县岔河中心小学 邵军  出版年:2009
教师要使自己的教学充满魅力,就必须拥有自己的教学艺术风格,而教学艺术风格的形成过程应该是一个学习的过程。教师可以通过名师的引领等途径,攫取万方灵气,入我胸怀,在教学的舞台上不断锤炼、打磨自己,在不断的学习中推动教学艺术风...
关键词:学习名师 视角  教学风格
小学数学教学中分层异步教学开展策略探讨
10
《小学时代(教育研究)》江苏省淮安市洪泽县岔河镇中心小学 陈立业  出版年:2013
新课程理念要求教师在教学活动中确立学生学习的主体地位,调动他们的学习兴趣,促进他们个性化的发展。但是,学生的学习能力和水平是有差异的。对此,教师要对学生进行分层教学,促进不同层次的学生在学习上获得不同程度的提高和发展。
关键词:小学数学 分层异步 教学策略
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