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常山县教育局 收藏

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研究主题:阅读教学    语文教学    小学英语    教师    语文    

研究学科:经济学类    哲学类    建筑类    机械类    

被引量:87H指数:4北大核心: 12 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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200 条 记 录,以下是 1-10

核心素养下的语文教学
1
《小学教学参考(语文版)》浙江常山县教育局教研室 章师亚  出版年:2016
核心素养下的语文教学是一项系统工程。在教学实践中,目标可以适度倾斜、意识要不断强化、教法须着力创新、评价应及时跟上,这样就能将素心素养渗透在具体的教学环节中。核心素养的观照,为语文教学指明了方向,同时也对语文教师提出更高...
关键词:语文教学 素心素养  目标  意识  教法 评价  
幼儿数学生活化教学的有效策略
2
《浙江教育科学》常山县教育局教研室 俞建军  出版年:2012
我县属于浙江欠发达地区。长期以来,幼儿数学教学只局限在狭隘的环境中进行,教学存在着三个误区:教学形式化、目标单一化、教学方法枯燥。新《纲要》指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”说明数学教学正...
关键词:生活化教学 数学教学  幼儿 有效策略  身心发展规律 教学形式 欠发达地区 教学存在
指向核心素养的小学数学作业设计策略
3
《小学数学教育》浙江省常山县教育局教研室 孙衣云  出版年:2023
随着“双减”政策的落地,一线教师纷纷投入作业改进的实践研究中,但如何改变作业过多、作业重复繁杂、作业质量不高的现状,仍是当前需要密切关注研究的重点。《数学课程标准(2022年版)》指出:“命题要适当提高应用性、探究性和综...
关键词:核心素养  一线教师  题目设置 作业质量  数学课程标准 创设真实情境  小学数学作业设计  探究性
计算教学如何帮助学生明白算理
4
《小学数学教育》浙江省常山县教育局教研室 孙衣云  出版年:2016
在计算教学中,技能熟练与算理理解两者不可偏颇。知道"怎样算"、理解"为什么这样算"应该成为计算教学的两个重要目标,兼顾算理和算法,让学生"知其然,并知其所以然"。那么,在平时教学中如何帮助学生"循理入法,以理驭法"呢?下...
关键词:算理 退位减法 混合运算  异分母分数 北师大版  数形结合  生活情境 知识经验基础  小组讨论  具体情境
对小学数学尺规作图价值的思考
5
《课程教材教学研究(小教研究)》浙江省常山县教育局教研室 孙衣云  出版年:2023
尺规作图最早起源于古希腊人对数学的研究,是指用无刻度的直尺和圆规,解决不同的几何图形的作图问题。尺规作图的问题是欧式平面几何中的重要内容,借助这一作图直观手段,不仅可以丰富学生对几何图形的感知和理解,而且对培养学生的几何...
关键词:直观手段  小学数学 尺规作图 平面几何  空间观念  几何直观  几何图形  推理意识  
核心素养理念下的小学英语试题命制策略
6
《教学月刊(小学版)(综合)》浙江省衢州市常山县教育局教研室 洪琳  出版年:2022
对标英语核心素养的命题和评价越来越受到关注。教师结合实例提出了核心素养理念下的小学英语试题命制策略:“真”显语用,在真实语境中培养学生的语言能力;巧选素材,在跨文化认知中培养学生的文化品格;融合资源,在学科整合中培养学生...
关键词:核心素养  小学英语 命题 策略  
小学数学单元整体教学的思考与实践——以三年级“数与运算”主题为例
7
《小学教学参考》浙江常山县教育局教研室 孙衣云  出版年:2023
在单元视角下,以数学素养的形成为导向,在单元结构框架的引领下,聚焦单元核心知识,提炼升华单元主题,重组整合单元内容的结构化教学,形成“分析整合教材内容—学情基础分析—单元教学目标拟定—设计典型课例”的单元整体教学路径,从...
关键词:单元视角  整体教学 数与运算  学生立场
关于“预设”与“生成”的几点思考
8
《小学语文教学》浙江常山县教育局教研室 章师亚  出版年:2005
新课程下的语文教学有很多哲学性、思辨性的内容需要教师把握,如自主与导引、多元与取舍、超越与守本、生活与课堂、现代与传统、创新与务实、预设与生成等。在这些哲学性、思辨性的内容当中,“预设与生成”可谓“独领风骚”,谈论之多,...
关键词:预设生成 小学  语文 课程改革 教学机智 偶发事件
基于单篇课文的跨学科学习任务群教学探微
9
《小学教学设计》浙江省常山县教育局教研室 王宏芳  出版年:2023
“跨学科学习”作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中的六大学习任务群之一,以其“从知识为中心的碎片化学习转向问题解决的整体性学习”“是对传统无数学科独立王国、封闭体系的一种逆向运动...
关键词:核心素养  学习任务群  教学探微  跨学科学习 封闭体系  碎片化学习  整体性学习  逆向运动  
小学数学图形与几何领域中“尺规作图”教学的实践与思考
10
《新教师》浙江省常山县教育局教研室 孙衣云  出版年:2023
本文试从尺规作图教学案例出发,谈一谈尺规作图的教育价值,以及如何在教学中让学生体会尺规作图的优势,突出尺规作图对学生的几何直观和推理意识发展的重要作用。
关键词:尺规作图 几何直观  推理意识  
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